Teaching mathematics online in the european area of higher education: an instructors’ point of view
Visualitza/Obre
tech_online_juan_2011.pdf (705,6Kb) (Accés restringit)
Sol·licita una còpia a l'autor
Què és aquest botó?
Aquest botó permet demanar una còpia d'un document restringit a l'autor. Es mostra quan:
- Disposem del correu electrònic de l'autor
- El document té una mida inferior a 20 Mb
- Es tracta d'un document d'accés restringit per decisió de l'autor o d'un document d'accés restringit per política de l'editorial
10.1080/0020739X.2010.526254
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/17354
Tipus de documentArticle
Data publicació2011
EditorTaylor & Francis Ltd.
Condicions d'accésAccés restringit per política de l'editorial
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Abstract
This article first discusses how information technologies are changing the
way knowledge is delivered at universities worldwide. Then, the article
reviews some of the most popular learning management systems available
today and some of the most useful online resources in the areas of
Mathematics and Statistics. After that, some long-term experiences
regarding the teaching of online courses in those areas at the Open
University of Catalonia are discussed. Finally, the article presents the
results of a large-scale survey performed in Spain that aims to reflect
instructors’ opinions and feelings about potential benefits and challenges of
teaching mathematics online, as well as the role of emergent technologies in
the context of the European Area of Higher Education. Therefore, this
article contributes to the existing literature as an additional reference point,
one based on our long-term experience in a large-scale online environment,
for discussions involving mathematical e-learning.
CitacióJuan, A. [et al.]. Teaching mathematics online in the european area of higher education: an instructors’ point of view. "International journal of mathematical education in science and technology (Print)", 2011, vol. 42, núm. 2, p. 141-153.
ISSN0020-739X
Col·leccions
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
tech_online_juan_2011.pdf | 705,6Kb | Accés restringit |