DSpace DSpace UPC
 Català   Castellano   English  

E-prints UPC >
Altres >
Enviament des de DRAC >

Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem: http://hdl.handle.net/2117/16935

Arxiu Descripció MidaFormat
TICAI-2009-VersionPublicadaEscaneada.pdf3,3 MBAdobe PDFThumbnail
Veure/Obrir

Citació: Franquesa, D. [et al.]. Cómo formar ingenieros en informática en la competencia sostenibilidad y compromiso social. A: "TICAI2009: TICs para a aprendizagem da Engenharia". IEEE, Sociedade de Educaçao: Capítulos Espanhol e Portugues, 2011, p. 131-138.
Títol: Cómo formar ingenieros en informática en la competencia sostenibilidad y compromiso social
Autor: Franquesa, David; Cruz Díaz, Josep Llorenç Veure Producció científica UPC; Álvarez Martínez, Carlos Veure Producció científica UPC; Sánchez Carracedo, Fermín Veure Producció científica UPC; Fernández Jiménez, Agustín Veure Producció científica UPC; López Álvarez, David Veure Producció científica UPC
Editorial: IEEE, Sociedade de Educaçao: Capítulos Espanhol e Portugues
Data: 2011
Tipus de document: Part of book or chapter of book
Resum: In addition to he technical skills, the new trends in engineering education include the so-called professional skills. These skills are usually hard to teach and to evaluate, and some of them are difficult to include in technical subjects. In this paper, we analyze the "Sustainability and Social Responsibility" skill, an we present several techniques to develop it, both at the comprehension and the application levels according to the Bloom taxonomy. Besides, we also analyze the main requirements in an Educational Institution in order to implement this skill. / En los nuevos planes de estudios hay que desarrollar competencias que resultan novedosas: prácticamente no han sido trabajadas con anterioridad. Cómo enseñarlas y cómo evaluarlas es una preocupación para los diseñadores de los nuevos planes. Este artículo analiza la competencia "Sostenibilidad y Compromiso Social", explicando técnicas para desarrollarla tanto a nivel de comprensión como al de aplicación, según la taxonomía de Bloom, y analiza las condiciones que deben darse en un centro para poder implementar estas técnicas en las asignaturas de su plan de estudios.
ISBN: 978-972-8688-70-7
URI: http://hdl.handle.net/2117/16935
Versió de l'editor: http://romulo.det.uvigo.es/ticai/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=59
Apareix a les col·leccions:Altres. Enviament des de DRAC
ARCO - Microarquitectura i Compiladors. Capítols de llibre
CAP - Grup de Computació d´Altes Prestacions. Capítols de llibre
Departament d'Arquitectura de Computadors. Capítols de llibre
Comparteix:


Stats Mostra les estadístiques d'aquest ítem

SFX Query

Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets.

Per a qualsevol ús que se'n vulgui fer no previst a la llei, dirigiu-vos a: sepi.bupc@upc.edu

 

Valid XHTML 1.0! Programari DSpace Copyright © 2002-2004 MIT and Hewlett-Packard Comentaris
Universitat Politècnica de Catalunya. Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius