DSpace DSpace UPC
 Català   Castellano   English  

E-prints UPC >
Altres >
Enviament des de DRAC >

Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem: http://hdl.handle.net/2117/11963

Arxiu Descripció MidaFormat
pmd2008_AllorensDEF.pdf163,73 kBAdobe PDFThumbnail
Veure/Obrir

Citació: Llorens, A. [et al.]. Anàlisi, definició, validació i implementació dels mètodes d'avaluació de les competències transversals en els nous graus TIC a l'EPSEVG. A: Jornada d'Innovació Docent UPC. "Jornada d'Innovació Docent UPC 2010". Barcelona: 2010, p. 1-12.
Títol: Anàlisi, definició, validació i implementació dels mètodes d'avaluació de les competències transversals en els nous graus TIC a l'EPSEVG
Autor: Llorens García, Ariadna Veure Producció científica UPC; Gómez Urgellés, Joan Vicenç Veure Producció científica UPC; Villasevil Marco, Francisco Javier Veure Producció científica UPC; Morillas Varón, Rafael Veure Producció científica UPC; Daude Ventura, Jordi Veure Producció científica UPC; Román Jiménez, José Antonio Veure Producció científica UPC; Guzmán Solà, Ramon Veure Producció científica UPC
Data: 2010
Tipus de document: Conference lecture
Resum: La finalitat del projecte és identificar, avaluar i descriure com incorporar els mètodes d'avaluació de les competències transversals dels nous graus directament relacionats amb el sector TIC que s'impartiran a l'Escola Politècnica Superior de Vilanova i la Geltrú. El sorgiment del nou Espai Europeu d’Educació Superior planteja un nou enfocament i grans interrogants en el disseny dels plans d'estudi dels diferents títols universitaris d'enginyeria, i en concret en aquelles enginyeries orientades al sector de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC). Aquest projecte pretén crear un marc per al disseny d'aquestes titulacions emparant-nos en el nou paradigma educatiu que representa l'anomenat comunament procés Bologna, considerant com a fonamental la definició del terme competència transversal i extrapolant-la a l'àmbit del sector TIC, i fent especial èmfasi en l'ús de metodologies docents actives, oferint a l'estudiant un paper molt important en la tasca d'aprenentatge. Per a això, estructurem el projecte en 2 fases. En la primera fase es pretén definir el terme competència transversal en l'actualitat i delimitar un llistat de 20 competències transversals associades al sector TIC. Aquest llistat ens ha permès realitzar una enquesta a 43 empreses del sector per a poder determinar quines competències genèriques són les més valorades per tal que els nous llicenciats en enginyeria puguin inserir-se professionalment en el sector TIC, segons la demanda del sector a Espanya. En la segona fase, es realitza un anàlisi de les diferents metodologies docents actives presents en l'actualitat, per procedir a fer una selecció, mitjançant un panell d'experts, de les metodologies que ens assegurin l'adquisició de les 10 competències transversals millor valorades per les empreses del sector.
ISBN: 978-84-7653-485-4
URI: http://hdl.handle.net/2117/11963
Apareix a les col·leccions:Altres. Enviament des de DRAC
INSIDE - Innovació en Sistemes per al Disseny i la Formació a l´Enginyeria. Ponències/Comunicacions de congressos
GPLN - Grup de Processament del Llenguatge Natural. Ponències/Comunicacions de congressos
BAMPLA - Disseny i Avaluació de Xarxes i Serveis de Banda Ampla. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament d'Organització d'Empreses. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament d'Enginyeria Electrònica. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament de Teoria del Senyal i Comunicacions. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament de Ciències de la Computació. Ponències/Comunicacions de congressos
Departaments de Matemàtica Aplicada. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament d'Enginyeria Telemàtica. Ponències/Comunicacions de congressos
Comparteix:


Stats Mostra les estadístiques d'aquest ítem

SFX Query

Aquest ítem (excepte textos i imatges no creats per l'autor) està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons
Creative Commons

 

Valid XHTML 1.0! Programari DSpace Copyright © 2002-2004 MIT and Hewlett-Packard Comentaris
Universitat Politècnica de Catalunya. Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius