Aproximación a un modelo integrado de buenas prácticas de innovación docente que apoyan la construcción y el desarrollo de las competencias genéricas
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Tipus de documentComunicació de congrés
Data publicació2010
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Abstract
El objetivo principal de esta investigación es el diseño de un modelo de buenas
prácticas de innovación docente, que sirva de apoyo a los profesores en la adaptación de
asignaturas, preparación de actividades, desarrollo, evaluación y seguimiento de
competencias genéricas. este modelo de buenas prácticas ha sido desarrollado en cuatro
fases: 1) fundamentación teórica, 2) identificación de buenas prácticas de innovación
docente, 3) construcción del modelo de buenas prácticas y, 4) medición del impacto de
las buenas prácticas en el desempeño docente y en la mejora del aprendizaje de los
estudiantes. Para las tres primeras fases del proyecto se utilizan estrategias de diseño
cualitativas y exploratorias. En la última fase un análisis cuantitativo es aplicado para la
validación del modelo. En este trabajo se presentan los resultados de la fase exploratoria
de fundamentación teórica y se identifican un conjunto de buenas prácticas de
innovación docente.
CitacióBravo Ibarra, E.R.; Simó Guzmán, P.; Amante García, B. Aproximación a un modelo integrado de buenas prácticas de innovación docente que apoyan la construcción y el desarrollo de las competencias genéricas. A: Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria. "Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria". 2010,
Versió de l'editorhttp://www.uem.es/myfiles/pageposts/jiu/jiu2010/index.html
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
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109c.pdf | 84,15Kb | Visualitza/Obre |