DSpace DSpace UPC
 Català   Castellano   English  

E-prints UPC >
Altres >
Enviament des de DRAC >

Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem: http://hdl.handle.net/2117/10147

Ítem no disponible en accés obert per política de l'editorial

Arxiu Descripció MidaFormat
Salan-CIDUI2010-2.pdfArticulo principal508,83 kBAdobe PDF Accés restringit

Citació: Salán, N. [et al.]. Cómo aplicar el método científico en laboratorios de ciencias y tecnología de la UPC. A: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. "6è Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació". Barcelona: 2010.
Títol: Cómo aplicar el método científico en laboratorios de ciencias y tecnología de la UPC
Autor: Salán Ballesteros, Maria Núria Veure Producció científica UPC; Martínez Martínez, María del Rosario Veure Producció científica UPC; Cadenato Matia, Ana María Veure Producció científica UPC; Amante García, Beatriz Veure Producció científica UPC
Data: 2010
Tipus de document: Conference report
Resum: En la presente comunicación se expone un protocolo de aplicación del método científico en laboratorios de Ciencia y Tecnología para asignaturas de titulaciones impartidas en la Universitat Politècnica de Catalunya. La introducción del método científico supone un gran cambio en el diseño de las actividades que ya se venían desarrollando en las asignaturas consideradas. Las modificaciones más importantes están vinculadas a cambios de metodología para implicar y motivar al alumnado, asignándole un rol más activo, co-responsable de su propio proceso de aprendizaje. Dentro de este contexto, la etapa de pre-laboratorio, previa a las sesiones de laboratorio, es fundamental para permitir al alumnado la visualización, planificación y/o diseño del trabajo a realizar. Asimismo, el post-laboratorio, es otro momento clave, ya que permite la argumentación y extracción de conclusiones respecto a la actividad realizada, así como la extrapolación hacia situaciones reales en el ámbito profesional. El análisis de esta experiencia se ha realizado en base a un cuestionario de opinión cumplimentado por el alumnado, y ha permitido constatar el grado de aceptación de la experiencia. Por último se analizan las ventajas e inconvenientes que ha supuesto esta incorporación, tanto desde el punto de vista del profesorado implicado en la experiencia, como del alumnado.
ISBN: 9788484583240
URI: http://hdl.handle.net/2117/10147
Apareix a les col·leccions:SETRI - Grup de Tècniques de Separació i Tractament de Residus Industrials. Ponències/Comunicacions de congressos
TERFIQ - Grup de Termodinàmica i Fisico-Química. Ponències/Comunicacions de congressos
CIEFMA - Centre d'Integritat Estructural i Fiabilitat dels Materials. Ponències/Comunicacions de congressos
MTA - Modelització i Tecnologia Ambiental. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament d'Enginyeria Química. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament de Projectes d'Enginyeria. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament de Ciència dels Materials i Enginyeria Metal·lúrgica. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament de Màquines i Motors Tèrmics. Ponències/Comunicacions de congressos
Altres. Enviament des de DRAC
Comparteix:


Stats Mostra les estadístiques d'aquest ítem

SFX Query

Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets.

Per a qualsevol ús que se'n vulgui fer no previst a la llei, dirigiu-vos a: sepi.bupc@upc.edu

 

Valid XHTML 1.0! Programari DSpace Copyright © 2002-2004 MIT and Hewlett-Packard Comentaris
Universitat Politècnica de Catalunya. Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius