http://hdl.handle.net/2117/1637 Thu, 23 May 2013 14:05:02 GMT 2013-05-23T14:05:02Z webmaster.bupc@upc.edu Universitat Politècnica de Catalunya. Servei de Biblioteques i Documentació no http://hdl.handle.net/2117/13401 Title: Journal and country rankings in instrumentation and ocean engineering Authors: Martin Cantos, Adrià Abstract: The purpose of this paper is to highlight scientific information resources that list journal and country rankings. These databases usually focus on the use of citation counts and number of publications to evaluate the interest, visibility and impact of research performance. The exposed resources are platforms that provide added value to authors improving their knowledge about research trends and also where to submit their papers. Fri, 30 Sep 2011 15:37:07 GMT http://hdl.handle.net/2117/13401 2011-09-30T15:37:07Z Martin Cantos, Adrià no Journal rankings, Country rankings, Journal performance, Bibliometric evaluation, Citation analysis, Visibility The purpose of this paper is to highlight scientific information resources that list journal and country rankings. These databases usually focus on the use of citation counts and number of publications to evaluate the interest, visibility and impact of research performance. The exposed resources are platforms that provide added value to authors improving their knowledge about research trends and also where to submit their papers. http://hdl.handle.net/2117/12725 Title: Compartint coneixement: la formació en cascada a la biblioteca de l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Industrial de Barcelona i a la Biblioteca Rector Gabriel Ferraté, de la Universitat Politècnica de Catalunya Authors: Carreras Marcos, Elisabet; Ceña Cosials, Margarita; Moragas Marsal, Montserrat Tue, 07 Jun 2011 17:30:37 GMT http://hdl.handle.net/2117/12725 2011-06-07T17:30:37Z Carreras Marcos, Elisabet; Ceña Cosials, Margarita; Moragas Marsal, Montserrat no formació en cascada, recursos humans, desenvolupament professional, biblioteques universitàries, gestió del coneixement, BRGF http://hdl.handle.net/2117/12673 Title: Una aproximación a nuestro rol como formadores: de la teoría a la práctica. El caso de la Biblioteca de l'EPSEVG de la UPC Authors: Bagés, Taïs; Carnerero, Francesc; Colás Onieva, Silvia; Martin Cantos, Adrià Abstract: La Biblioteca de la EPSEVG, forma parte del Servicio de Bibliotecas y Documentación de la UPC. Es un centro activo de recursos y servicios de calidad que proporciona la ayuda necesaria tanto para el aprendizaje y la investigación como para la educación continua de toda la comunidad universitaria en el ámbito de la ingeniería, la informática, las telecomunicaciones y el diseño industrial. Las universidades europeas deben introducir nuevos métodos y técnicas de enseñanza en sus modelos de enseñanza, como parte del proceso para mejorar el sistema educativo y de investigación que se inscribe en el marco de la normalización de la enseñanza superior en Europa. Las bibliotecas tienen un papel importante que desempeñar en el contexto de la innovación pedagógica en el que está inmersa la enseñanza universitaria y las actividades de investigación. Poco a poco, se están produciendo cambios en la forma en que los usuarios acceden y utilizan la información. Por lo tanto, es necesario adaptar las bibliotecas mediante sus instalaciones, recursos y servicios. La educación superior incluye la alfabetización informacional como una competencia básica dentro de los planes curriculares de los grados. Esta comunicación expone la propia experiencia de la Biblioteca en el desarrollo de esta competencia general, así como la valoración de los resultados Mon, 30 May 2011 14:34:43 GMT http://hdl.handle.net/2117/12673 2011-05-30T14:34:43Z Bagés, Taïs; Carnerero, Francesc; Colás Onieva, Silvia; Martin Cantos, Adrià no Escola Politècnica Superior d'Enginyeria de Vilanova i la Geltrú. Biblioteca, EEES La Biblioteca de la EPSEVG, forma parte del Servicio de Bibliotecas y Documentación de la UPC. Es un centro activo de recursos y servicios de calidad que proporciona la ayuda necesaria tanto para el aprendizaje y la investigación como para la educación continua de toda la comunidad universitaria en el ámbito de la ingeniería, la informática, las telecomunicaciones y el diseño industrial. Las universidades europeas deben introducir nuevos métodos y técnicas de enseñanza en sus modelos de enseñanza, como parte del proceso para mejorar el sistema educativo y de investigación que se inscribe en el marco de la normalización de la enseñanza superior en Europa. Las bibliotecas tienen un papel importante que desempeñar en el contexto de la innovación pedagógica en el que está inmersa la enseñanza universitaria y las actividades de investigación. Poco a poco, se están produciendo cambios en la forma en que los usuarios acceden y utilizan la información. Por lo tanto, es necesario adaptar las bibliotecas mediante sus instalaciones, recursos y servicios. La educación superior incluye la alfabetización informacional como una competencia básica dentro de los planes curriculares de los grados. Esta comunicación expone la propia experiencia de la Biblioteca en el desarrollo de esta competencia general, así como la valoración de los resultados http://hdl.handle.net/2117/11982 Title: El Centro de Recursos para el Aprendizaje CRAI : el nuevo modelo de biblioteca universitaria Authors: Martínez, Dídac Description: Material presentat al curs de formació "Las tecnologías de la información como recurso estratégico y para el establecimiento de políticas directivas", organitzat per la Universidad Complutense de Madrid el setembre de 2004 Mon, 21 Mar 2011 11:37:23 GMT http://hdl.handle.net/2117/11982 2011-03-21T11:37:23Z Martínez, Dídac no CRAI http://hdl.handle.net/2117/11254 Title: Accessibilitat versus distribució d'informació. el projecte de sumaris electrònics a les biblioteques upc. Authors: Rodríguez-Gairín, Josep-Manuel Wed, 02 Feb 2011 08:42:05 GMT http://hdl.handle.net/2117/11254 2011-02-02T08:42:05Z Rodríguez-Gairín, Josep-Manuel no Sumaris de revistas, Biblioteca Universitaria http://hdl.handle.net/2117/11253 Title: Organització i difusió de la informació interna en una biblioteca universitària. Una aproximació a Intranet Authors: Rodríguez-Gairín, Josep-Manuel; García Gómez, Consol Abstract: En la present comunicació es descriu el model proposat a les Biblioteques de la Universitat Politècnica de Catalunya per a la difusió i estructuració de la informació interna. S'avaluen les característiques específiques del conjunt de biblioteques pel que fa a dispersió i possibilitats tecnològiques. Wed, 02 Feb 2011 08:34:12 GMT http://hdl.handle.net/2117/11253 2011-02-02T08:34:12Z Rodríguez-Gairín, Josep-Manuel; García Gómez, Consol no Intranet, Biblioteca Universitaria En la present comunicació es descriu el model proposat a les Biblioteques de la Universitat Politècnica de Catalunya per a la difusió i estructuració de la informació interna. S'avaluen les característiques específiques del conjunt de biblioteques pel que fa a dispersió i possibilitats tecnològiques. http://hdl.handle.net/2117/10537 Title: Habilidades informacionales en los grados de la EPSEB: caso práctico de cooperación docentes y bibliotecarios. Authors: Núñez Andrés, María Amparo; Castillo, Trini; Díez, Cristina; García Martínez, Remei; Roca, Montserrat Fri, 10 Dec 2010 16:18:13 GMT http://hdl.handle.net/2117/10537 2010-12-10T16:18:13Z Núñez Andrés, María Amparo; Castillo, Trini; Díez, Cristina; García Martínez, Remei; Roca, Montserrat no Competències genèriques, Habilitats informacionals, Itinerari formatiu, Grau http://hdl.handle.net/2117/9733 Title: La publicació científica de la UPC: integració de sistemes d’informació, política institucional d’accés obert i nous rols per a la biblioteca Authors: Cacho Figueras, Yolanda; Prieto Jiménez, Antonio Juan Abstract: L'any 2007 la Universitat Politècnica de Catalunya va iniciar el projecte DRAC, -el Descriptor de la Recerca i l’Activitat Acadèmica-, amb l’objectiu de desenvolupar un nou aplicatiu corporatiu per a la gestió de la seva recerca. A més de permetre la gestió del currículum del personal acadèmic i dels grups de recerca, l’avaluació de la producció científica i la difusió de l'activitat investigadora de la UPC aquest projecte ha permès integrar E-prints, el dipòsit de recerca d’UPCommons (http://upcommons.upc.edu/) en l’aplicatiu DRAC. A l’octubre del 2009, la posada en marxa d’aquest nou gestor de la recerca ha vingut acompanyada per l’aprovació, per part dels òrgans de govern de la Universitat, de la política institucional d’accés obert de la UPC assignant al Servei de Biblioteques i Documentació de la UPC nous rols pel que fa l’accés, la visibilitat i la preservació de la producció acadèmica de la Universitat a Internet. La comunicació té per objectiu presentar tots els aspectes tecnològics (integració del dipòsit E-prints mitjançant DSpace) i organitzatius (submissió, revisió i publicació dels articles de revista, participacions a congressos i altres documents cientificotècnics) d’aquest projecte, així com presentar els compromisos de preservació i visibilitat de les Biblioteques de la UPC per millorar el suport a la recerca de la Universitat. Fri, 15 Oct 2010 12:26:44 GMT http://hdl.handle.net/2117/9733 2010-10-15T12:26:44Z Cacho Figueras, Yolanda; Prieto Jiménez, Antonio Juan no DRAC (Descriptor de la Recerca i l’Activitat Acadèmica de la UPC), UPCommons, interoperabilitat, metadades, Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) L'any 2007 la Universitat Politècnica de Catalunya va iniciar el projecte DRAC, -el Descriptor de la Recerca i l’Activitat Acadèmica-, amb l’objectiu de desenvolupar un nou aplicatiu corporatiu per a la gestió de la seva recerca. A més de permetre la gestió del currículum del personal acadèmic i dels grups de recerca, l’avaluació de la producció científica i la difusió de l'activitat investigadora de la UPC aquest projecte ha permès integrar E-prints, el dipòsit de recerca d’UPCommons (http://upcommons.upc.edu/) en l’aplicatiu DRAC. A l’octubre del 2009, la posada en marxa d’aquest nou gestor de la recerca ha vingut acompanyada per l’aprovació, per part dels òrgans de govern de la Universitat, de la política institucional d’accés obert de la UPC assignant al Servei de Biblioteques i Documentació de la UPC nous rols pel que fa l’accés, la visibilitat i la preservació de la producció acadèmica de la Universitat a Internet. La comunicació té per objectiu presentar tots els aspectes tecnològics (integració del dipòsit E-prints mitjançant DSpace) i organitzatius (submissió, revisió i publicació dels articles de revista, participacions a congressos i altres documents cientificotècnics) d’aquest projecte, així com presentar els compromisos de preservació i visibilitat de les Biblioteques de la UPC per millorar el suport a la recerca de la Universitat. http://hdl.handle.net/2117/6302 Title: Colecciones y servicios de soporte para alumnos y personal docente en la Biblioteca Universitaria del Campus del Baix Llobregat (BCBL) Authors: García López, Gemma; García Gómez, Consol; Molina, Carme; Romaní Herrera, Mar Abstract: The Baix Llobregat Campus Library (BCBL) offers to their professors and students services and activities related with their academic tasks and learning process: welcoming sessions to the students and professors who arrive to the UPC, subject training sessions where they learn to find useful information on their study areas, new digital applications and resources, ICT, seminars and collections directed to these user’s needs. Mon, 08 Feb 2010 08:45:32 GMT http://hdl.handle.net/2117/6302 2010-02-08T08:45:32Z García López, Gemma; García Gómez, Consol; Molina, Carme; Romaní Herrera, Mar no BCBL The Baix Llobregat Campus Library (BCBL) offers to their professors and students services and activities related with their academic tasks and learning process: welcoming sessions to the students and professors who arrive to the UPC, subject training sessions where they learn to find useful information on their study areas, new digital applications and resources, ICT, seminars and collections directed to these user’s needs. http://hdl.handle.net/2117/6040 Title: Proposta d'estructura docent en titulacions d'enginyeria per a facilitar la introducció de metodologies actives en la transició a l'espai europeu d'educació superior Authors: Ponsa Asensio, Pere; Román Jiménez, José Antonio; Díaz Boladeras, Marta; Vives i Gràcia, Josep Abstract: El present treball resumeix una proposta que s’està plantejant en l’estructura docent de l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú, en l’eix de la qualitat en la docència del seu pla estratègic, per impulsar la coordinació i la qualitat docent de les titulacions. Es planteja l’aprenentatge centrat en l’estudiant com un factor clau en la transició a l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES). En primer lloc s’identifiquen els rols i responsabilitats de l’equip de professionals docents que intervenen en la docència de les titulacions: responsable d’assignatura, coordinador de curs, tutor de l’estudiantat, coordinador de projectes, coordinador de titulació i responsable del pla docent del Centre (cap d’estudis). Es fa un plantejament de les titulacions per sobre del nivell d’assignatura, que deixa de ser una unitat independent de la resta. Aquesta estructura pretén ser un suport institucional per a facilitar la introducció de metodologies actives com l’aprenentatge basat en problemes/projectes en les àrees de l’enginyeria. Es presenta un exemple escenificat en dos nivells: estructura docent per a una titulació en particular, així com les eines de reflexió, planificació i actuació detallades per al professor responsable d’assignatura. Per acabar, es plantegen els instruments i recursos que es consideren necessaris per a facilitar la incorporació progressiva de la cultura de la qualitat en la docència i de metodologies més actives, obertes e interdisciplinàries. Mon, 26 Oct 2009 17:43:58 GMT http://hdl.handle.net/2117/6040 2009-10-26T17:43:58Z Ponsa Asensio, Pere; Román Jiménez, José Antonio; Díaz Boladeras, Marta; Vives i Gràcia, Josep no Estructura docent, Aprenentatge basat en problemes, Metodologies actives, Innovació docent, Ensenyament de l’enginyeria El present treball resumeix una proposta que s’està plantejant en l’estructura docent de l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú, en l’eix de la qualitat en la docència del seu pla estratègic, per impulsar la coordinació i la qualitat docent de les titulacions. Es planteja l’aprenentatge centrat en l’estudiant com un factor clau en la transició a l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES). En primer lloc s’identifiquen els rols i responsabilitats de l’equip de professionals docents que intervenen en la docència de les titulacions: responsable d’assignatura, coordinador de curs, tutor de l’estudiantat, coordinador de projectes, coordinador de titulació i responsable del pla docent del Centre (cap d’estudis). Es fa un plantejament de les titulacions per sobre del nivell d’assignatura, que deixa de ser una unitat independent de la resta. Aquesta estructura pretén ser un suport institucional per a facilitar la introducció de metodologies actives com l’aprenentatge basat en problemes/projectes en les àrees de l’enginyeria. Es presenta un exemple escenificat en dos nivells: estructura docent per a una titulació en particular, així com les eines de reflexió, planificació i actuació detallades per al professor responsable d’assignatura. Per acabar, es plantegen els instruments i recursos que es consideren necessaris per a facilitar la incorporació progressiva de la cultura de la qualitat en la docència i de metodologies més actives, obertes e interdisciplinàries. http://hdl.handle.net/2117/3068 Title: Scientific information resources and bibliometric indicators for the research performance assessment Authors: Martin Cantos, Adrià Abstract: The purpose of this paper is to introduce users of scientific information resources into the bibliometric indicators used into the research performance assessment. These metric tools usually focus on the use of citation counts and number of publications to evaluate the interest, visibility and impact of research performance, and the researchers themselves. The exposed resources are models of platforms that provide added value to authors improving their knowledge about research trends, collaborations between scientists and also where to submit their manuscripts. Tue, 20 Oct 2009 14:31:00 GMT http://hdl.handle.net/2117/3068 2009-10-20T14:31:00Z Martin Cantos, Adrià no Bibliometric indicators, Citation analysis, Research performance measurement (RPM), Publication and citation data sources, Research impact The purpose of this paper is to introduce users of scientific information resources into the bibliometric indicators used into the research performance assessment. These metric tools usually focus on the use of citation counts and number of publications to evaluate the interest, visibility and impact of research performance, and the researchers themselves. The exposed resources are models of platforms that provide added value to authors improving their knowledge about research trends, collaborations between scientists and also where to submit their manuscripts. http://hdl.handle.net/2117/3057 Title: El Servicio de Préstamo de portátiles en las bibliotecas de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) Authors: Serrano-Muñoz, Jordi; Gómez Enrich, Roser; Rico Millán, Oriol; Pérez Gálvez, Andrés; Calderón Peñuela, Francisca; Guash Arambudo, Roger Fri, 25 Sep 2009 17:45:34 GMT http://hdl.handle.net/2117/3057 2009-09-25T17:45:34Z Serrano-Muñoz, Jordi; Gómez Enrich, Roser; Rico Millán, Oriol; Pérez Gálvez, Andrés; Calderón Peñuela, Francisca; Guash Arambudo, Roger no biblioteques, CRAI, Portàtils, BRGF http://hdl.handle.net/2117/2895 Title: Bibliotècnica: la Biblioteca Digital de la UPC: descripción y valores añadidos Authors: Prats Prat, Jordi; Rico Millán, Oriol; Calderón Peñuela, Francisca; Majó, Rosa Description: The object of this communication is presenting: 'Bibliotècnica: the UPC digital library', that incorporates add values to offer to the university community users, the future projects and the technical description of this digital library Mon, 25 May 2009 15:07:03 GMT http://hdl.handle.net/2117/2895 2009-05-25T15:07:03Z Prats Prat, Jordi; Rico Millán, Oriol; Calderón Peñuela, Francisca; Majó, Rosa no Bibliotècnica http://hdl.handle.net/2117/2893 Title: CanalBIB de les biblioteques de la UPC Authors: Calderón Peñuela, Francisca; López-Vivancos, Marta; Ordóñez, Rosalia; Torn Poch, Pep Abstract: Text descriptiu del CanalBIB, presentat amb el pòster titulat 'CanalBIB de les biblioteques de la UPC' a les 11es Jornades Catalanes d'Informació i Documentació Mon, 25 May 2009 14:24:07 GMT http://hdl.handle.net/2117/2893 2009-05-25T14:24:07Z Calderón Peñuela, Francisca; López-Vivancos, Marta; Ordóñez, Rosalia; Torn Poch, Pep no CanalBIB Text descriptiu del CanalBIB, presentat amb el pòster titulat 'CanalBIB de les biblioteques de la UPC' a les 11es Jornades Catalanes d'Informació i Documentació http://hdl.handle.net/2117/2871 Title: Infobib240@ : un servei d’informació bibliogràfica i DSI a través del correu electrònic Authors: Tur Badia, Joan; Codina Vila, Miquel; Mas, Maria Dolors; Rubín, Esther Abstract: El correu electrònic com a mitjà per apropar els serveis bibliotecaris a usuaris potencials. Aquesta ponència exposa el procés i la implementació d’un Servei d’Informació Bibliogràfica i de Referència, així com de Difusió Selectiva de la Informació, ofert al personal docent de l’Escola Tècnica Superior d’Enginyers Industrials de Barcelona des de la Biblioteca, a través del correu electrònic. Es fa un recorregut al llarg de les diferents etapes de desenvolupament del sistema fins a la posada en marxa del Servei. Es pretén donar una visió general del que ha representat com a millora de la comunicació de la Biblioteca amb els usuaris, fent esment a les etapes prèvies de preparació del sistema, la gestió diària, l’estudi de fórmules d’avaluació i, finalment, s’esmenten algunes propostes de futur. Tue, 05 May 2009 10:39:39 GMT http://hdl.handle.net/2117/2871 2009-05-05T10:39:39Z Tur Badia, Joan; Codina Vila, Miquel; Mas, Maria Dolors; Rubín, Esther no Infobib240, ETSEIB El correu electrònic com a mitjà per apropar els serveis bibliotecaris a usuaris potencials. Aquesta ponència exposa el procés i la implementació d’un Servei d’Informació Bibliogràfica i de Referència, així com de Difusió Selectiva de la Informació, ofert al personal docent de l’Escola Tècnica Superior d’Enginyers Industrials de Barcelona des de la Biblioteca, a través del correu electrònic. Es fa un recorregut al llarg de les diferents etapes de desenvolupament del sistema fins a la posada en marxa del Servei. Es pretén donar una visió general del que ha representat com a millora de la comunicació de la Biblioteca amb els usuaris, fent esment a les etapes prèvies de preparació del sistema, la gestió diària, l’estudi de fórmules d’avaluació i, finalment, s’esmenten algunes propostes de futur.