http://hdl.handle.net/2117/3483 2013-05-23T20:42:42Z http://hdl.handle.net/2117/18862 Title: Multidisciplinary study of tutoring using virtual characters and second life Authors: Amante García, Beatriz; Campo Sud, David del; Martínez Martínez, María del Rosario Abstract: In this article we present the planning and methodology followed in order to apply virtual tutoring sessions in different subjects and universities. The Second Life environment, together with the Voki speaking avatars will be employed. It is a multidisciplinary study that includes personal and collective tutoring sessions, answering key questions through animated avatars, virtual labs, and posters exhibition for peer-evaluation. From a survey run among the students it is concluded that most of them are willing to learn and try this kind of tutoring sessions, but at the same time some feel skeptical about its utility 2013-04-18T10:23:24Z http://hdl.handle.net/2117/18358 Title: A numerical simulation of fluid-structure interaction for flow through valves of a hermetic compressor with immersed boundary method Authors: Mushyam, Aditya; Bergadà Granyó, Josep Maria 2013-03-15T16:53:47Z http://hdl.handle.net/2117/18182 Title: Aprendizaje de finanzas con la ayuda de vídeos docentes Authors: Rajadell Carreras, Manuel; Garriga Garzón, Federico Abstract: Este trabajo presenta la experiencia de la elaboración de tres videos docentes relativos al análisis financiero mediante ratios, análisis dinámico, y teoría de rentas, dirigidos a estudiantes de ingeniería. Se expone la manera cómo se han realizado los vídeos docentes y los resultados de su utilización en el aula a partir de las opiniones o valoraciones de los estudiantes. Este tipo de material que se plantea como complementario al tradicional (libros, apuntes y diapositivas), ofrece una gran flexibilidad a los estudiantes, sin ningún coste adicional para ellos. Los esfuerzos dedicados a la elaboración de este tipo de material deberían ser valorados por parte de los evaluadores de la actividad docente ya que contribuyen a la mejora de la formación de los estudiantes y por tanto de los futuros profesionales. Al mismo tiempo, parece necesario plantear cursos de formación al profesorado con la finalidad de que puedan introducirse en la realización de este tipo de materiales. 2013-03-11T16:37:10Z http://hdl.handle.net/2117/17685 Title: Extracurricular learning program for professional skills development in engineering schools Authors: González Díez, David; Griful Ponsati, Eulàlia; Mudarra López, Miguel; Serrano Maestre, Maria del Pilar Abstract: This paper presents an extracurricular program called INSPIRE3 that has been implemented by the ETSEIAT (Escola Tècnica Superior d'Enginyeries Industrial i Aeronàutica de Terrassa), a center belonging to the UPC-BarcelonaTech (Universitat Politècnica de Catalunya). This program is mainly addressed to facilitate cross-curricular skills and abilities development among students through collaborative-project based learning. The projection of an attractive external image of engineering degrees offered by ETSEIAT in order to increase the enrollment in such degrees is a secondary goal of this program. Under INSPIRE3, several real, challenging and multidisciplinary engineering projects are currently under development. In this paper, INSPIRE3 motivation, program management and implementation process are described and a short description of projects under development is given as well 2013-02-12T17:45:16Z http://hdl.handle.net/2117/15287 Title: Successes and challenges of a Collaborative-PBL Program in Engineering Degrees Authors: González Díez, David; Font Andreu, Jorge; Salán Ballesteros, Maria Núria; García-Almiñana, Daniel; Ortiz Marzo, José Antonio; Mudarra López, Miguel; Griful Ponsati, Eulàlia Abstract: This paper presents an extracurricular program called INSPIRE3 that has been implemented by the ETSEIAT (Escola Tècnica Superior d’Enginyeries Industrial i Aeronàutica de Terrassa), a center belonging to the UPC-BarcelonaTech (Universitat Politècnica de Catalunya). This program is mainly aimed at facilitating cross-curricular skills and developing abilities among students through collaborative-project based learning. The projection of an attractive external image of engineering degrees offered by ETSEIAT in order to increase the enrollment in such degrees is a secondary goal of this program. Under INSPIRE3, several real, challenging and multidisciplinary engineering projects are currently under development. The main feature of this program is that the subjects of the projects are proposed by the students themselves. In this paper, INSPIRE3 motivation, program management and implementation process are described and a short description of projects under development is also given. 2012-02-21T14:51:25Z http://hdl.handle.net/2117/11560 Title: On the mechanisms of natural transport in the solar system Authors: Masdemont Soler, Josep; Ren, Yuan; Gómez Muntané, Gerard; Fantino, Elena Abstract: Some minor bodies in the solar system (i.e., comets, asteroids and planetary ejecta) are capable of performing transfers from their original location to very distant places, provided they possess sufficiently large energies. Some of them can reach the surface of a planet. This phenomenon is called natural transport. Within the planar circular restricted three-body problem (PCR3BP) with the Sun and a planet as primaries, and also within two coupled PCR3BPs, the gravity of the secondary causes long-term perturbations and the minor body performs swingbys at the secondary, thus resulting in different behaviours with respect to those observed in the heliocentric two-body model. In this contribution, two natural transport mechanisms in the PCR3BP framework are considered. The first is a short-time transport, consisting in heteroclinic connections between libration point orbits of pairs of Sun-planet PCR3BPs: by varying the relative orbital phase of the involved planets at the start of the transfer, the location of the Poincar´e section at which the connection is sought and the size of the departure and arrival periodic orbits, the intersection between the associated unstable and stable manifolds (respectively in the departure and arrival PCR3BP) is computed. The second mechanism corresponds to a long-time transport, the result of the strongly chaotic motion of the minor body in the PCR3BP: the heliocentric orbit changes significantly due to the gravitational interactions with the Sun and the planets (especially the giant planets), and this eventually allows the minor body to reach the vicinity of some planet. In this contribution we provide an analysis of the natural transport in solar system by these two mechanisms. In particular we discuss the key properties of the natural transport, such as the possibility of transferring between two specified celestial bodies, the type of transport and the time of flight. The final aim is to get a deeper insight into the motion of the minor bodies and the exchange of natural material in the solar system. 2011-02-28T10:28:56Z http://hdl.handle.net/2117/9966 Title: Self-triggered networked control systems: an experimental case study Authors: Camacho Santiago, Antonio; Martí Colom, Pau; Velasco García, Manel; Lozoya, Camilo; Villa Millaruelo, Ricardo; Fuertes Armengol, José Mª; Griful Ponsati, Eulàlia Abstract: A self-triggered controller is characterized, in general, by a non-periodic sequence of job activations. And each job execution, apart from performing sampling, control algorithm computation and actuation, calculates the next job activation time as a function of the plant state. This paper describes the implementation of self-triggered controllers in networked control systems (NCS). The implementation corroborates that self-triggered control can be used for minimizing bandwidth utilization while providing similar control performance than periodic controllers. 2010-10-25T12:06:15Z http://hdl.handle.net/2117/9866 Title: El programa INSPIRE3: la promoción del talento en ingeniería Authors: González Díez, David; Griful Ponsati, Eulàlia; Mudarra López, Miguel; Ortiz Marzo, José Antonio; Font Andreu, Jorge; Angulo Navarro, Emilio; Salán Ballesteros, Maria Núria; Díaz González, Carlos Gustavo Abstract: El programa INSPIRE3 es una iniciativa de la Escuela Técnica Superior de Ingenierías Industrial y Aeronáutica de Terrassa (ETSEIAT, http://www.etseiat.upc.edu) dirigida al estudiantado para el desarrollo de proyectos innovadores reales, dando respuesta a cuestiones como la motivación y/o la promoción del talento y del carácter emprendedor entre el estudiantado, así como al desarrollo de competencias transversales (gestión de proyectos y presupuestos, trabajo en equipo, etc.). Su implantación y aceptación en la comunidad académica supone nueva experiencia educativa de la ingeniería y ha favorecido cambios positivos tanto en la visibilidad de la ETSEIAT en particular como en la percepción de los estudios de Ingeniería en general. El programa se basa en el desarrollo de proyectos reales y de contenido transversal por parte de grupos de estudiantado que, durante la etapa de realización, tienen oportunidad de aplicar conocimientos y habilidades adquiridas a lo largo de la carrera, a la vez que desarrollan diversas habilidades y capacidades extra curriculares. En este trabajo se presentan los orígenes de este programa, el proceso de implementación, los procedimientos de retención del conocimiento empleados y su interrelación con las titulaciones de Ingeniería Industrial e Ingeniería Aeronáutica. También se presentan los resultados del programa, así como una relación de los proyectos desarrollados hasta el momento y las líneas de actuación contempladas para el futuro. 2010-10-20T15:00:35Z http://hdl.handle.net/2117/9505 Title: La cooperación y los sistemas de innovación: el caso de una empresa integradora Authors: Martinez-Vazquez, Griselda; García Parra, Mercedes; Simó Guzmán, Pep Abstract: El objetivo de esta investigación es analizar las interrelaciones que se establecen entre diferentes agentes de innovación a partir del estudio de caso de una empresa integradora del sector farmacéutico. Los procesos de innovación son generalmente complejos, por lo que ninguna organización posee todos los recursos requeridos para innovar, de ahí que, las organizaciones necesitan cada vez más cooperar y compartir información y habilidades, es decir, necesitan integrarse en redes. Estas redes permiten intercambios de conocimientos, habilidades y recursos entre los diferentes actores e instituciones que conforman sistemas de innovación, a nivel local, regional, nacional e internacional 2010-10-07T09:25:42Z http://hdl.handle.net/2117/9459 Title: La transició del batxillerat a la universitat: reflexions des de l'ETSEIAT Authors: García-Almiñana, Daniel; Griful Ponsati, Eulàlia; Mudarra López, Miguel Abstract: En aquesta presentació es volen dur a terme un conjunt de reflexions obertes en relació a aquella transició Batxillerat-Universitat, a la vista del que l’oportunitat de l’EEES pot significar, tenint present la experiència acumulada a l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeries Industrial i Aeronàutica de Terrassa (ETSEIAT) quant a les diferents accions preses a la seva Fase Selectiva (FS). 2010-10-06T13:29:31Z http://hdl.handle.net/2117/9063 Title: Plan de Desarrollo de las Competencias Genéricas (PDCG) para los nuevos grados de ingeniería en la ETSEIAT Authors: Fernández Alarcón, Vicenç; Rodríguez Donaire, Silvia; García-Almiñana, Daniel; Suñé Torrents, Albert; Amante García, Beatriz; Griful Ponsati, Eulàlia; Marcé Nogué, Jordi; Mudarra López, Miguel; Salán Ballesteros, Maria Núria; Simó Guzmán, Pep Abstract: Esta comunicación recoge el Plan de Coordinación de las Competencias Genéricas (PCCG) para las nuevas titulaciones de Grado que se impartirán en la Escuela Técnica Superior de Ingenierías Industrial y Aeronáutica de Terrassa de la Universitat Politècnica de Catalunya, a partir del curso 2010-2011. Este PCCG se generó inicialmente como una actividad específica del taller “Cómo diseñar actividades para el desarrollo de competencias genéricas” impartido desde el Institut de Ciències de l’Educació (ICE-UPC) en Mayo de 2009, y ha constado de cuatro fases. 2010-09-23T10:32:57Z http://hdl.handle.net/2117/9010 Title: Evacuación de edificios: un modelo para el estudio y la optimización Authors: Casadesús Pursals, Salvador; Garriga Garzón, Federico 2010-09-21T16:42:01Z http://hdl.handle.net/2117/9009 Title: Procedimientos gráficos y analíticos para validar los modelos utilizados en el estudio de la evacuación de edificios Authors: Casadesús Pursals, Salvador; Garriga Garzón, Federico 2010-09-21T16:35:08Z http://hdl.handle.net/2117/8974 Title: Promoción del empleo de las videoconferencias como elemento de potenciación dela calidad en el aprendizaje en la ETSEIAT Authors: García-Almiñana, Daniel; Chester, Ed; Martínez-Sánchez, Manuel; Gibert, Jaume; Griful Ponsati, Eulàlia; Sallán Leyes, José María Abstract: En esta comunicación se describen dos experiencias de aplicación de las videoconferencias en asignaturas de elevado contenido tecnológico, dentro de la titulación de Ingeniería Aeronáutica que se imparte en la Escuela Técnica Superior de Ingenierías Industrial y Aeronáutica de Terrassa (ETSEIAT). 2010-09-20T14:30:24Z http://hdl.handle.net/2117/8973 Title: Detection of the necessary characteristics in a Lean leader to achieve the success in the implantation of the Lean methodology Authors: Rajadell Carreras, Manuel; Garriga Garzón, Federico; Marimón Viadiu, Frederic Abstract: In the present paper, the work developed throughout several years carrying out implantations of Lean Manufacturing in differents environments is presented 2010-09-20T14:08:14Z