http://hdl.handle.net/2117/2551 2013-05-22T10:17:29Z http://hdl.handle.net/2117/18573 Title: Identificación, desarrollo y evaluación de competencias docentes en la aplicación de planes de formación dirigidos a profesorado universitario Authors: Torra Bitlloch, Immaculada; Corral Manuel de Villena, Ignacio de; Pérez Cabrera, Maria José; Pages Costas, Teresa; Valderrama Valles, Elena; Marquez Cebrian, Mª Dolors; Sabaté Diaz, Sarai; Sola Ysuar, Pau; Hernandez Escolano, Carme; Sangra Morer, Albert; Guardia Ortiz, Lourdes; Estebanell Minguella, Meritxell; Patiño Maso, Josefina; Gonzalez Soto, Angel Pio; Fandos Garrido, Manel; Ruiz Morillas, Nuria; Iglesias Rodriguez, Mª Carmen; Tena Tarruella, Anna Abstract: Este artículo presenta el proyecto desarrollado durante el año 2011 por las unidades y centros de formación de las universidades públicas catalanas. El proyecto se orienta a la mejora de la calidad del sistema de educación superior y de la actividad del profesorado universitario mediante planes de formación específicamente diseñados con esta finalidad, centrándose primeramente en la identificación de competencias docentes definidas por la comunidad académica. Partiendo del contexto de implementación del Espacio Europeo de Educación Superior se identifican aquellas competencias propias de la función docente, para que posteriormente puedan ser adquiridas, desarrolladas y evaluadas mediante la formación, identificando modelos, estrategias, instrumentos y recursos que lo permitan. El proceso de identificación de las competencias docentes del profesorado universitario se ha desarrollado partiendo de una revisión bibliográfica del estado del arte, para posteriormente ser modificada y validada por grupos de discusión conformados por expertos en competencias y formación docente. Los resultados de identificación de dichas competencias han sido finalmente refrendados mediante una Torra, I. et.al. Identificación de competencias docentes que orienten el desarrollo de planes… 22 encuesta respondida por una muestra representativa de la comunidad académica de las ocho universidades públicas catalanas. El objetivo fundamental del proyecto que aquí presentamos no es otro que el de contribuir a una formación de calidad del profesorado universitario, que permita la adquisición, desarrollo y evaluación de las competencias que, como docente, gran parte de la comunidad académica considera que debe poseer para el ejercicio de su labor profesional, definidas como: interpersonal, metodológica, comunicativa, de planificación y gestión de la docencia, de trabajo en equipo y de innovación. 2013-04-03T11:44:16Z http://hdl.handle.net/2117/17613 Title: Comportamiento sismico de los edificios de Lorca Authors: Carreño Tibaduiza, Martha Liliana; Lantada Zarzosa, Maria de Las Nieves; Irizarry, Janira; Valcarcel, Jairo Andrés; Barbat Barbat, Horia Alejandro; Goula Suriñach, Xavier Abstract: Después de ocurrido el terremoto de Lorca, el 11 de mayo de 2011, el Institut Geològic de Catalunya (IGC), la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC) y la Asociación Española de Ingeniería Sísmica (AEIS) organizaron, junto con las asociaciones de ingeniería sísmica francesa (AFPS) y portuguesa (SPES), una visita técnica con el objeto de realizar observaciones que permitieran calibrar, verificar y validar los métodos utilizados en las evaluaciones de riesgo sísmico en zonas urbanas. Este artículo resume los aspectos más destacados en cuanto a la observación de la vulnerabilidad de edificios de vivienda, así como de edificios de especial importancia como son hospitales y escuelas. After the earthquake of Lorca, May 11, 2011, the Geological Institute of Catalonia (IGC), the Technical University of Catalonia (UPC) and the Spanish Association for Earthquake Engineering (AEIS) organized a technical visit in order to compile information that allow to calibrate, to verify and to validate the methods used in seismic risk assessments in urban areas. This article summarizes the highlights regarding the vulnerability of residential buildings and buildings of special importance such as hospitals and schools. 2013-02-08T13:59:10Z http://hdl.handle.net/2117/17233 Title: Levantamiento arquitectónico de la Puerta de Antioquía (Alepo) Authors: Núñez Andrés, María Amparo; Buill Pozuelo, Felipe; Regot Marimón, Joaquín Manuel; Mesa Gisbert, Andrés de Abstract: Desde el siglo XVII hasta la actualidad los levantamientos arquitectónicos han cambiado enormemente debido al avance en las técnicas e instrumentos de medida. En la última década las aplicaciones que permiten trabajar sin demasiadas dificultades con datos 3D han desencadenado la necesidad de generar y visualizar datos de este modo. Se ha pasado de técnicas de captura discreta (métodos topográficos, fotogrametría analógica y analítica) donde el operador debía decidir que elemento tomaba, a técnicas de captura masiva como la fotogrametría digital y el láser escáner terrestre, donde el instrumento captura automáticamente la información 3D. Este avance ha cambiado la forma de representar elementos arquitectónicos, evolucionando en paralelo al desarrollo de la técnica y pasando de representaciones 2D a 3D, en las que se dispone de información de color y textura además. Toda esta información puede tener dos claras aplicaciones: la obtención de modelos virtuales realistas de las ciudades, de claro valor urbanístico y constituir la información clave para actuación a nivel de edificio (catalogación, proyectos de rehabilitación,...). 2013-01-09T12:12:31Z http://hdl.handle.net/2117/17079 Title: Use of robust methods to determine quadratic surfaces: application to heritage Authors: Núñez Andrés, María Amparo; Buill Pozuelo, Felipe; Regot Marimón, Joaquín Manuel; Mesa Gisbert, Andrés de Abstract: 3D surveys of archaeological elements and the construction of virtual models enable us to reconstruct historical sites. They provide useful data to select specific building processes. Photogrammetry and Terrestrial Laser Scanning (TLS) are the most common techniques to obtain synthetically heritage models. These techniques provide massive data which can only be managed by replacing them by primitive shapes, thereby obtaining more simple models and the explicit geometry of the element. Statistical and robust methods are used for this substitution, thereby avoiding the common errors due to measuring. Of these methods, the most widely used are the least-median-of-squares (LMedS) and the RANSAC method. Another computation method consists in recursive processes based on evolutive-type algorithms to adjust the model to the data captured. This paper describes two surface computation methodologies to determine the modelling of a column shaft located in temple G of the archaeological park of Selinunte (Sicily). 2012-12-05T08:40:13Z http://hdl.handle.net/2117/15924 Title: Implementación CGPS y altimetría en los Puertos de Ibiza, l’Estartit y Barcelona para monitorización del nivel del mar Authors: Rodríguez Velasco, G.; Martínez Benjamín, Juan José; Ortiz Castellón, M. A.; Ruiz, A.; Bosch, Ernest; Termens, Assumpció; Martínez i Garcia, Marina; Martínez de Osés, Francesc Xavier; Perez, Begoña; Lopez, Rogelio; Tapia Gómez, Ana M.; Gili Ripoll, José Antonio; Pros Llavador, Francesc Abstract: Dos campañas aéreas con el LIDAR Optech ALTM-3025 del ICC (Instituto Cartogáfico de Cataluña) fueron realizadas el 16 de Junio de 2007 de día con un Partenavia P-68 y el 12 de Octubre de 2007 de noche con un Cessna Caravan 208B. La validación posible de esta nueva tecnología LIDAR puede ser útil para suministrar medidas en áreas costeras, de unos 15 a 20 km desde la línea de costa, donde la altimetría radar por satélite da problemas severos debido al amplio haz («footprint») que abarca zona de tierra. La segunda campaña aerotransportada se realizó coincidiendo con el paso del satélite ICESat provisto de un láser altímetro. Se describe la situación actual de las infraestructuras CGPS en Ibiza, l’Estartit y Barcelona así como sus aplicaciones a la monitorización del nivel del mar y calibración altimétrica. El objetivo principal es la integración de datos geodésicos espaciales, aerotransportados e in-situ para establecer áreas de calibración altimétrica en el Mediterráneo Occidental en el marco del estudio del Cambio Global. Two airborne calibration campaigns carrying an Optech Lidar ALTM-3025 (ICC) were made on June 16, 2007 with a Partenavia P-68 and October 12, 2007, with a Cessna Caravan 208B flying along two ICESat target tracks including crossover near l’Estartit. The validation of this new technology LIDAR may be useful to fill coastal areas where satellite radar altimeters are not measuring due to the large footprint and the resulting gaps of about 15-30 km within the coastline. The second airborne campaign was made at night at the same time of the ICESat overflying. A description of the actual geodetic CGPS (Continuos GPS) infrastructures at Ibiza, l’Estartit and Barcelona is presented as their applications to sea level monitoring and altimeter calibration. The main objective is the integration of spaceborne, airborne and in-situ data for the establishment of altimeter calibration areas in the western Mediterranean in the framework of Global Change. 2012-05-24T15:14:01Z http://hdl.handle.net/2117/15920 Title: El sistema de tutorías como herramientas de auditoría para la evaluación de la calidad docente Authors: Núñez Andrés, María Amparo; Rodríguez Jordana, Juan Abstract: El “Marco para el diseño de titulaciones en el EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)”, indica que los estudiantes de grado deben acogerse a un Plan de Acción Tutorial (PAT). Paralelamente, en los Sistemas de Garantía Interna de Calidad (SGIC), que siguen el modelo Audit generado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), existen procesos (“para el soporte y orientación al estudiantado” y “de Orientación al estudiante y desarrollo de la enseñanza”) relacionados con la consecución de objetivos formativos. En este artículo se propone que el sistema de tutorías tome un carácter académico y sirva como herramienta para el seguimiento de la implantación y consecución de los objetivos de los títulos de grado. Es decir, se vincula el PAT con el seguimiento y acreditación de las titulaciones. Los grados en ingeniería están estructurados en un mínimo de 4 módulos (según las Órdenes Ministeriales que indican las competencias para las titulaciones con atribuciones profesionales): formación básica, formación común a la rama de la ingeniería, formación específica y proyecto fin de grado (PFG). Se propone realizar pruebas de diagnóstico en cada uno de ellos, pero con diferentes objetivos. La fase de acogida se vincula con una evaluación de diagnóstico inicial sobre materias básicas. Los módulos de materias comunes y específicas son objeto de una prueba de diagnóstico, externa a los departamentos responsables de la docencia, para el control de la consecución de objetivos formativos y, por último, el PFG es en si mismo una prueba 2012-05-24T11:56:05Z http://hdl.handle.net/2117/13658 Title: Métodos y procesos para el levantamiento de reconstrucción tridimensional gráfica de elementos del patrimonio cultural. La iglesia de Sant Sever de Barcelona Authors: Mesa Gisbert, Andrés de; Regot Marimón, Joaquín Manuel; Núñez Andrés, María Amparo; Buill Pozuelo, Felipe 2011-10-25T11:29:50Z http://hdl.handle.net/2117/13656 Title: Estrategias de modelado formal en la Sagrada Familia Authors: Mesa Gisbert, Andrés de; Regot Marimón, Joaquín Manuel; Núñez Andrés, María Amparo; Buill Pozuelo, Felipe 2011-10-25T11:23:00Z http://hdl.handle.net/2117/12220 Title: Significados de la “Formación docente” en las universidades españolas en el marco del EEES Authors: Rué Domingo, Joan; Corral Manuel de Villena, Ignacio de Abstract: Las universidades españolas han empezado a cobrar conciencia de hallarse ante un cambio muy profundo, que afecta al conjunto de Europa. Ahora bien, ¿cómo hacer dicho cambio?, ¿Cómo llevarlo a cabo? Uno de los riesgos más grandes para que dicho cambio no se de realmente es equivocar la propia concepción del mismo y la de su desarrollo. En este texto se propone un análisis de los significados asociados a la idea de cambio, observados en las distintas propuestas de formación ofrecida por las distintas universidades españolas a su respectivo profesorado. Dicho análisis permitirá aproximarnos al significado de cambio latente en la propuesta de formación para el modelo denominado como EEES. El resultado del mismo nos puede proporcionar, además, una visión de lo que nos falta y de lo que podría hacerse, con el fin de responder del modo mejor posible a los nuevos retos diagnosticados. Finalmente, este análisis pretende despertar el interés de los responsables académicos y los programadores de aquella formación en cada una de las instituciones de Educación Superior interesadas en contrastar sus propias ofertas y las caracterizaciones de las mismas con el referente que emerge en este trabajo 2011-04-04T09:02:08Z http://hdl.handle.net/2117/8439 Title: Improving the ability of image sensors to detect faint stars and moving objects using image deconvolution techniques Authors: Fors, Octavi; Nuñez, Jorge; Otazu, Xavier; Prades Valls, Albert; Cardinal, Robert D. Abstract: In this paper we show how the techniques of image deconvolution can increase the ability of image sensors as, for example, CCD imagers, to detect faint stars or faint orbital objects (small satellites and space debris). In the case of faint stars, we show that this benefit is equivalent to double the quantum efficiency of the used image sensor or to increase the effective telescope aperture by more than 30% without decreasing the astrometric precision or introducing artificial bias. In the case of orbital objects, the deconvolution technique can double the signal-to-noise ratio of the image, which helps to discover and control dangerous objects as space debris or lost satellites. The benefits obtained using CCD detectors can be extrapolated to any kind of image sensors 2010-07-28T10:09:17Z http://hdl.handle.net/2117/7136 Title: Seismic hazard and risk scenarios for Barcelona, Spain, using the Risk-UE vulnerability index method Authors: Lantada Zarzosa, Maria de Las Nieves; Irizarry, J.; Barbat Barbat, Horia Alejandro; Goula, X.; Roca, A.; Susagna, T.; Pujades Beneit, Lluís Abstract: The Vulnerability Index Method, in its version developed in the framework of the European project Risk-UE, has been adapted and applied in this article, to evaluate the seismic risk for the city of Barcelona (Spain) through a GIS based tool. According to this method, which defines five damage states, the action is expressed in terms of the macroseismic intensity and the seismic quality of the buildings by means of a vulnerability index. The probabilities of damage states are obtained considering a binomial or beta-equivalent probability distribution. The most relevant seismic risk evaluation results obtained, for current buildings and monuments of Barcelona, are given in the article as scenarios of expected losses. Description: The original publication is available at http://www.springerlink.com 2010-05-07T17:35:04Z