Exploració per tema "Innovación docente"
Ara es mostren els items 1-20 de 24
-
Acerca del dibujo de la planificación para Harvard de Sert, ¿Referente de innovación pedagógica?
(Prensas de la Universidad de Zaragoza, 2020)
Comunicació de congrés
Accés obertEl periodo actual de cambio disruptivo de tecnologías recuerda, en cierto modo, el cambio cultural que supuso el enunciado de las leyes de la perspectiva en el comienzo del Renacimiento, como una nueva edad de representación ... -
Adecuación de un A(t)BP al ejercicio profesional de la arquitectura
(Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2023-11-09)
Text en actes de congrés
Accés obertThis paper presents the results of a qualitative study developed through two focus groups with two architectural firms. After having developed the second edition of the teaching innovation project following the A(t)BP ... -
Alternativas para enseñar arquitectura: del proyecto introspectivo al campo expandido
(Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2021-10-28)
Text en actes de congrés
Accés obertThe teaching experience carried out in the optional subject Digital Projects (Department of Architectural Projects, School of Architecture and Design, CEU Cardenal Herrera University) proposed the application of a ... -
Aproximación al territorio turístico desde la innovación docente en Arquitectura
(Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universidad de Zaragoza. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza, 2018-11)
Text en actes de congrés
Accés obertEl turismo de masas, de sol y de playa, continúa siendo uno de los sectores más activos a escala urbana y territorial. Sin embargo, a pesar de su importancia, no se ha integrado como tema de estudio en la formación de ... -
Caminar la ciudad: Barcelona como experiencia de innovación docente
(Universitat Politècnica de València / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2016-10)
Text en actes de congrés
Accés obertThe project Walking the City emerged out of teaching experience obtained in the academic programme Caminar Barcelona. Caminar Barcelona is an urbanism course which has been taught in the School of Architecture of Barcelona ... -
Diez recomendaciones a los equipos directivos para facilitar la innovación docente en sus centros en el marco del EEES
(2008)
Article
Accés obertLos equipos directivos de los centros docentes tienen un papel muy importante en la creación de un clima que propicie y facilite al profesorado la experimentación en nuevos métodos docentes centrados en el aprendizaje, tal ... -
El Proyecto de Ejecución estructural como parte del Proyecto Final de Máster
(Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2023-11-09)
Text en actes de congrés
Accés obertThis paper describes a teaching improvement experience carried out during two academic years (2021-22 and 2022-23) in the Master's Degree in Architecture at the School of Architecture of the Universitat Politècnica de ... -
El empleo de la tecnología BIM en la docencia vinculada a la Arquitectura: aprendizaje cooperativo y colaborativo basado en Proyectos reales entre diferentes asignaturas
(Universitat Politècnica de València / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2016-10)
Text en actes de congrés
Accés obertIn this article, it is presented the experience of the Educational Innovation Project accepted by the Basque Country University, which is being developed since 2014 at the Polytechnic University School in Donostia. This ... -
En busca del razonamiento crítico: e-portafolio y urbanismo
(Centre de Política del Sòl i Valoracions - Universitat Politècnica de Catalunya, 2017-06)
Article
Accés obertLa intervención en el entorno urbano y, en general en la ciudad, no solo requiere una capacidad específica de leer y entender su funcionamiento, sino el acierto de encontrar la respuesta adecuada. En otras palabras, la ... -
Entrando en pista. Despegando hacia la ruta de la innovación docente.
(Universidad de Oviedo. Escuela de Ingeniería Informática, 2014-07-09)
Text en actes de congrés
Accés obert¿A qué retos se enfrenta una profesora o profesor cuando se lanza a realizar una innovación docente en su asignatura? La innovación docente es una actividad de riesgo y precisa que trabajemos, como en aviación, con ... -
Entrenamiento de la creatividad y la innovación en la ingeniería de computadores basándose en la metodología de aprendizaje por proyectos
(Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, 2011-07-05)
Comunicació de congrés
Accés obertEn los estudios de Ingeniería normalmente se instruye en competencias sobre diseño, en las que es fundamental conocer las tecnologías y herramientas correspondientes a la materia en que el alumno se especializa. Los ... -
Estrategias de integración curricular de los ODS en el aula universitaria. Realidades y desafíos de una experiencia educativa multidisciplinar
(Editorial Graó, 2023)
Capítol de llibre
Accés restringit per política de l'editorialEn septiembre del 2015 Naciones Unidas aprueba la Agenda 2030 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). La universidad, como institución dedicada a la creación y transmisión de conocimiento a través de la investigación ... -
La Factoría de Recursos Docentes de la Biblioteca de la EPSEVG como recurso facilitador de la innovación docente en el aprendizaje de inglés: el proyecto Quantum Leap
(Biblioteca de l'EPSEVG, 2007-05-09)
Comunicació de congrés
Accés obert -
Habitar el confinamiento: una lectura a través de la fotografía y la danza contemporáneas
(Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Publicaciones y Divulgación Científica, Universidad de Málaga, 2020-11)
Text en actes de congrés
Accés obertLa experiencia docente “Habitar el confinamiento: una lectura a través de la fotografía y la danza conteporánea” perteneciente al curso “Narrativa visual aplicada a la fotografía” surge como una necesaria reformulación de ... -
Habitar la Post·Pandemia: una experiencia docente
(Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2021-10-28)
Text en actes de congrés
Accés obertThe past state of alarm, due to the global pandemic by COVID-19, which forced people to remain confined in homes for 99 days, revealed the lack of necessary conditions in housing, and the forced alteration of inhabiting ... -
Investigación práctica en educación: investigación-acción
(Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, 2011-07-05)
Comunicació de congrés
Accés obertEn este artículo se expone la metodología de la investigación-acción, una metodología utilizada en investigación educativa en la que el profesor investiga sobre su propia práctica docente. En el trabajo también se ... -
La ciudad como escenario de innovación docente: el caso de la pasarela urbana en las enseñanzas de Moda
(Centre de Politica de Sol i Valoracions, CPSV / Universitat Politècnica de Catalunya, UPC, 2021-02)
Article
Accés obertLas ciudades constituyen una realidad histórica y patrimonial de ingente valor cultural. Fruto de tal bagaje, se erigen en candidatas para aportar recursos de gran potencial formativo para instituciones académicas. Mediante ... -
Model rocket workshop
(Universidad Europea de Madrid (UEM), 2006)
Text en actes de congrés
Accés obert -
Narratives of Modern Architecture: learning at the intersection of cross-historical constructions
(Universitat Politècnica de València / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2016-10)
Text en actes de congrés
Accés obertThis paper presents the results of experimental course work in 2015 with secondyear students at IE School of Architecture and Design under the auspices of Culture and Theory in Architecture I. The subject of the course is ... -
Programación de dispositivos móviles: una propuesta docente adaptada a un entorno híbrido
(Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI), 2021)
Comunicació de congrés
Accés obertSe presenta una experiencia docente destinada a la enseñanza de Programación de Dispositivos Móviles en un entorno universitario de Grados de Ingeniería distintos al de Informática en el curso 2020/21. Se ha realizado el ...