Exploració per tema "Creative thinking"

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    • 17. BLOQUE III Diarios creativos: el dibujar como germen del aprendizaje productivo | Maria Asunción Salgado de la Rosa. ETSAM - UPM 

      Salgado de la Rosa, Maria Asunción (2019-11-14)
      Audiovisual
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    • Arquitectura ficción: pensamiento lateral para el diseño social del espacio 

      Hernández Falagán, David (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2019-11)
      Text en actes de congrés
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      Este artículo muestra una experiencia pedagógica desarrollada con estudiantes de grado universitario en arte y diseño que pone en práctica herramientas de diseño especulativo. Se trata de una aproximación al diseño crítico ...

    • Augmented reality on students' academic achievement viewed from the creative thinking level 

      Buditjahjanto, I Gusti Putu Asto; Irfansyah, Juki (OmniaScience, 2023-10)
      Article
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      The use of computer applications as learning media has been widely used in the learning process. One such computer application is Augmented Reality. Augmented Reality has advantages in ease of use, media appeal, and mobility ...

    • La auto-conciencia del proceso proyectual como herramienta de enseñanza-aprendizaje 

      Linares de la Torre, Óscar (Universitat Politècnica de València / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2016-10)
      Text en actes de congrés
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      The following paper shows the needing to potentiate the process aspect at the Design Studios, where the result of the project gets the highest value and the process followed by its author seems to have no any importance. ...

    • Un cambio de perspectiva: el reto de enseñar en las Escuelas de Arquitectura con una metodología participativa y creativa 

      Rey-Pérez, Julia; Millán-Millán, Pablo Manuel (Universitat Politècnica de València / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2016-10)
      Text en actes de congrés
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      Modernity has proposed replacing the discourse of architecture by science and technology, but not least is that this discourse has been fragmented by many other knowledge outside the logic of architecture. Raised the ...

    • camp_us: co-diseñando universidad y ciudad: Pamplona, 2020 

      Acilu, Aitor; Larripa, Adrián (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Publicaciones y Divulgación Científica, Universidad de Málaga, 2020-11)
      Text en actes de congrés
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      El proyecto camp_us explora nuevos vínculos de rica convivencia, actividad cultural, participación e integración ciudadana entre el campus de la Universidad de Navarra y la ciudad de Pamplona, a través un proceso diseño ...

    • Definición de la competencia transversal sobre “creatividad, innovación y resolución de problemas” 

      Solà-Morales Serra, Pau de; Àvila-Martorell, Glòria; García, Maria Ercilia; Rabassa, Noemí; Romeu, Marta (Universitat Politècnica de València / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2016-10)
      Text en actes de congrés
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      The Rovira i Virgili University (URV), a public university based in Tarragona, made in 2003 a commitment toward the improvement within the EHEA, which culminated in the Strategic Plan of Education that defined a student-centered ...

    • Design fiction: lateral thinking for social design 

      Hernández Falagán, David (2019)
      Comunicació de congrés
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      This article aims to show the results of a product design workshop that has used Speculative Fiction as a creative tool. The experience has been carried out with students of the university degree at Escola Massana in ...

    • Design Thinkig aplicado al re-diseño con perspectiva de género de las EPIs más usadas en el sector de la construcción 

      Aranda Jan, Virginia Graciela (Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-07-10)
      Projecte Final de Màster Oficial
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      La necesidad de aplicar la perspectiva de género en la cultura preventiva se debe a que, por un lado, la población económicamente activa de mujeres va en aumento; y segundo, la evidencia creciente de los riesgos laborales ...

    • Diarios creativos: el dibujar como germen del aprendizaje productivo 

      Salgado de la Rosa, Maria Asunción (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2019-11)
      Text en actes de congrés
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      Buscando incentivar el aprendizaje creativo aplicado a la docencia de las asignaturas de Dibujo Análisis e Ideación 1 y 2 de la titulación de grado en fundamentos de la arquitectura de la UPM, se decidió introducir una ...

    • Dibujar, proyectar: fomento del talento en el ámbito universitario 

      Raposo, J; Salgado, M; Butragueño, B (Universitat Politècnica de València / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2016-10)
      Text en actes de congrés
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      The main objective of this article is to establish the parallelism between the learning processes of artistic creation related to the act of projecting architecture and the discovery of talent to develop it. The dynamics ...

    • Educational toolkit based on design methodologies to promote scientific knowledge transfer in secondary schools: a graphene-centered case study 

      Guasch, Blanca; González, Marta; Cortiñas, Sergi (OmniaScience, 2020-04)
      Article
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      Nanoscience and nanotechnology are two key areas in the development of new technologies. However, scientific advances in these fields are still far removed from the contents taught in schools. But what if basic concepts ...

    • Empatía a través del juego: la teoría de piezas sueltas en el proceso de diseño 

      Cabrero Olmos, Raquel (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Publicaciones y Divulgación Científica, Universidad de Málaga, 2020-11)
      Text en actes de congrés
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      "Los juguetes no son realmente tan inocentes como parecen. Juguetes y juegos son el preludio de ideas serias". (Charles Eames). En el campo de la arquitectura y del diseño, la empatía es la fase del proceso proyectual en ...

    • Encontrar: proyectar con materiales y objetos comunes como herramienta docente 

      Casino Rubio, David; Pizarro Juanas, María José; Rueda Jiménez, Óscar; Ruiz Bulnes, Pilar (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2023-11-09)
      Text en actes de congrés
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      The teaching methods utilized in the Design Studio must train an architect to be prepared for work that is increasingly varied, manifold and diverse. As opposed to learning processes that systematically reproduce the same ...

    • Estudi de la metodologia Design Thinking aplicada en l'analisi d'una pime familiar 

      Mora Cisa, Gerard (Universitat Politècnica de Catalunya, 2017-09)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés restringit per decisió de l'autor

    • Formació preliminar: limitacions i constriccions 

      Almansa Llamas, Alba (Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-09-07)
      Treball Final de Grau
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      La qüestió central d’aquest treball és la introducció a la formació creativa i la recerca dels catalitzadors que la generen. Considerant com a finalitat plantejar unes estratègies didàctiques d’introducció a uns estudis ...

    • Implementación de metodologías de Design Thinking en el Taller de Arquitectura 

      Sádaba, Juan; Collantes, Ezekiel (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2023-11-09)
      Text en actes de congrés
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      Despite the shared roots between design and architecture, design methodologies, such as Design Thinking (DT), have evolved separately from the architectural workshop teaching. This article collects the experiences of ...

    • Inteligencia colaborativa y realidad extendida: nuevas estrategias de visualización 

      Galleguillos Negroni, Valentina; Mazzarini Watts, Piero; Quintanilla Chala, José (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2022-11-04)
      Text en actes de congrés
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      From the experience gained since the beginning of the pandemic, we can affirm that not everything can be taught online or everything in person. Now, there is a gap that it is important to identify in a teaching that ...

    • La transmisión visual de la información como estímulo cognitivo de los procesos creativos 

      Rivera Ramírez, Javier; Vidal Nadal, Rosario María; Lloveras Macià, Joaquín (2010-07-01)
      Article
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      Las técnicas de vigilancia, inteligencia y prospección tecnológi-ca buscan capturar, asimilar y aplicar el conocimiento, recurriéndose con gran frecuencia a los diagramas. Para conocer cómo la transferencia de conocimiento ...

    • Las TIC como apoyo al desarrollo de pensamiento creativo en la docencia de la arquitectura 

      Alba Dorado, María Isabel; Muñoz González, Carmen María; Joyanes Díaz, María Dolores; Jiménez Morales, Eduardo (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2019-11)
      Text en actes de congrés
      Accés obert
      La presente comunicación tiene como objetivo difundir los resultados de un proyecto de innovación educativa desarrollado en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Málaga titulado “Las Tecnologías de la Información ...