Exploració per tema "Chemistry--Study and teaching"

Ara es mostren els items 1-15 de 15

    • Contextualizing technology in the classroom via remote access: using space exploration themes and scanning electron microscopy as tools to promote engagement in geology/chemistry experiments 

      Rodriguez, Brandon; Jaramillo, Veronica; Wolf, Vanessa; Bautista, Esteban; Portillo, Jennifer; Brouke, Alexandra; Min, Ashley; Melendez, Andrea; Amann, Joseph; Pena-Francesch, Abdon; Ashcroft, Jared (OmniaScience, 2018-03)
      Article
      Accés obert
      A multidisciplinary science experiment was performed in K-12 classrooms focusing on the interconnection between technology with geology and chemistry. The engagement and passion for science of over eight hundred students ...

    • Despertar la curiosidad por la química desde la Universidad 

      Grau Vilalta, Maria Dolors; Riba Bonaventura, Antonio; Bonsfills Pedrós, Anna; Busquets Rubio, Pere; Casas Sabata, Josep M.; Heras Cisa, F. Xavier de las; Font Soldevila, Josep; Gamisans Noguera, Javier; Gorchs Altarriba, Roser; Lao Luque, Concepción; Portabella Soler, Jordi; Rexach Cabrera, Llucia; Sala Farré, Francesca; Sanz Balagué, Joaquim; Solé Sardans, Maria Montserrat; Torra Bitlloch, Immaculada (Escola Universitària Politècnica de Vilanova i la Geltrú, 2003)
      Text en actes de congrés
      Accés obert
      En este trabajo se presentará la experiencia realizada a partir de la visita a la exposición “¿Dónde está la química?”, por parte de estudiantes de secundaria, ciclos formativos y bachillerato. Esta exposición se ha ...

    • Disseny d'una tasca relacionada amb la Gestió MediAmbiental del CFGS “Laboratori d´Anàlisi i Control de Qualitat” 

      Pérez Villegas, Griselda (Universitat Politècnica de Catalunya, 2011-06-29)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés obert
      Català: El CFGS “Laboratori d´Anàlisis i Control de Qualitat” s’ha posat en marxa fa poc temps en el centre escolar, i en aquest treball s’ha redissenyat el material docent necessari per portar a terme una tasca. ...

    • E-content module for chemistry Massive Open Online Course (MOOC): development and students’ perceptions 

      Hamid, Siti Nurshuhada Mohd; Lee, Tien Tien; Taha, Hafsah; Rahim, Nurulsaidah Abdul; Sharif, Aisyah Mohamad (OmniaScience, 2021-04)
      Article
      Accés obert
      This study aimed to develop an e-content module for Chemistry Massive Open Online Course (MOOC). It examined the validity, reliability and student’s perceptions on content, usability, design and effectiveness of the module. ...

    • El treball cooperatiu en l'ensenyament/aprenentatge de la química 

      Gorchs Altarriba, Roser (Institut d'Estudis Catalans (IEC), 2009)
      Article
      Accés obert
      A banda de les classes explicatives, hi ha altres metodologies tan o més eficients per a l’aprenentatge de la química. El paper actiu dels estudiants afavoreix l’aprenentatge, però, a banda de la participació de l’estudiant, ...

    • Facilitating effective student learning on subject matter “Simple colloids” through demonstrative educational videos 

      Thysiadou, Anna; Gaki, Vaso (OmniaScience, 2021-04)
      Article
      Accés obert
      The introduction of the computer into the educational process is a fact. The educational use ofnew technologies creates a new, more appealing and enjoyable learning environment. The introduction ofnew technologies into ...

    • GREDIQ-RIMA: The evolution of a teaching project of experimentation in chemistry 

      Grau Vilalta, Maria Dolors; Guaus Guerrero, Ester; Martínez Martínez, María del Rosario; Calvet Tarragona, Aureli; Farran Marsà, Adriana; Salán Ballesteros, Maria Núria; Álvarez del Castillo, María Dolores; Gorchs Altarriba, Roser; Almajano Pablos, María Pilar; Morillo Cazorla, Margarita; Garrido Soriano, Núria (2012-09-01)
      Article
      Accés obert
      Authors of this project belong to the Resources Chemistry Teaching Group (GReDiQ) involved in RIMA (Research and innovation in learning methodologies). The audiovisual and multimedia material productions realized have been ...

    • Introducció a l’alumnat a la investigació científica en l’àmbit del laboratori químic 

      Sánchez Conesa, Francesc (Universitat Politècnica de Catalunya, 2011-06-28)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés obert
      Català: L’objectiu d’aquest TFM és aprofitar el CFGS de Química Ambiental per iniciar a l’alumnat a la investigació científica en el laboratori. Aprofitarem que aquest cicle formatiu té el mòdul 4 de Depuració d’aigües ...

    • La química a l'abast dels estudiants de secundària 

      Grau Vilalta, Maria Dolors; Torra Bitlloch, Immaculada (2017)
      Text en actes de congrés
      Accés restringit per política de l'editorial
      El present treball mostra un conjunt d’activitats que des de l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Manresa (EPSEM) s’han anat fent amb la finalitat de despertar l’interès dels estudiants de secundària per la ciència ...

    • La química al batxillerat i al primer curs universitari 

      Gorchs Altarriba, Roser; Tortosa, Montserrat; Guitart, Josefa; Álvarez del Castillo, María Dolores; Grau Vilalta, Maria Dolors (2012)
      Comunicació de congrés
      Accés obert
      S’aporten reflexions sobre l’ensenyament de la química referents a continguts i problemàtiques d’aquesta matèria, tant en l’àmbit del batxillerat com en l’universitari. Es descriuen les característiques del nou currículum ...

    • On és la química? Com podem aprendre a descobrir-la 

      Grau Vilalta, Maria Dolors (Institut d'Estudis Catalans (IEC), 2009)
      Article
      Accés obert
      A l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Manresa (Departament d’Enginyeria Minera i Recursos Naturals), fa sis anys, es va començar la iniciativa de l’exposició «On és la química?», amb l’objectiu de mostrar als ...

    • Perspectives on blended learning through the on-line platform, LabLessons, for Chemistry 

      Jihad, Teeba; Klementowicz, Edward; Gryczka, Patrick; Sharrock, Chappel; Maxfield, MacRae; Lee, Yongjun; Montclare, Jin Kim (OmniaScience, 2018-03)
      Article
      Accés obert
      The effectiveness of blended learning was evaluated through the integration of an online chemistry platform, LabLessons. Two modules, Formation of Hydrogen and Titration, were designed by college mentors alongside classroom ...

    • Physics-chemistry preservice teachers' opinions about preparing and implementation of STEM lesson plan 

      Çalış, Sevgül (OmniaScience, 2020-10)
      Article
      Accés obert
      The popularization of the STEM educational model has also brought along the need for well-trained teachers. In this model, it is aimed to understand examples in real world and solve related problems. Of course, this depends ...

    • Scientific experiment focused at pigment degradation by polyvinyl chloride combustion in science education 

      Jenisová, Zita; Braniša, Jana (OmniaScience, 2019-09)
      Article
      Accés obert
      The Environmental education navigates students towards environmentally friendly life style and securing a quality of life. The implementation of cross-section topics, including the Environmental education, into science ...

    • Use of chemistry software to teach and assess model-based reaction and equation knowledge 

      Pyatt, Kevin (OmniaScience, 2014-12)
      Article
      Accés obert
      This study investigated the challenges students face when learning chemical reactions in a first-year chemistry course and the effectiveness of a curriculum and software implementation that was used to teach and assess ...