Exploració per autor "Casany Guerrero, María José"
Ara es mostren els items 30-49 de 70
-
How to apply open learning environments to Software Engineering subject
(2011)
Text en actes de congrés
Accés restringit per política de l'editorialThe Software Engineering learning, as one of the main subjects of Computer Engineering degree, requires constant technological innovation. New tools must be added to the subject. But this is not easy with present LMS ... -
Improving the way to communicate learning activities to an informal learning collector
(Tempus Publications, 2015)
Article
Accés restringit per política de l'editorialLifelong Learning has been a growing interest in e-learning research communities, in a similar way as other related kinds of learning (formal, non-formal and informal) already had. In fact, the Tagging Recognition and ... -
Integració de GoogleDocs a la plataforma Moodle/Atenea
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2013-02-08)
Text en actes de congrés / Comunicació de congrés
Accés obertGoogle és una suite molt coneguta en línia d'instruments de col · laboració per al processament documental, fulls de càlcul, presentacions en línia, dibuix i fins i tot formes. Les últimes versions del principal LMS ... -
Integració i avaluació de la competència genèrica transversal actitud adequada davant el treball en assignatures de bases de dades
(Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2014)
Text en actes de congrés
Accés obertEl canvi al nou Espai Europeu d'Educació Superior va portar a la Facultat d’Informàtica de Barcelona de la Universitat Politècnica de Catalunya a incorporar competències genèriques tranversals en els seus plans d’estudi. ... -
Integration of M-learning and LMS: a sustainability approach
(Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2012)
Text en actes de congrés
Accés obertMobile phones are widely used in both rich and poor countries, unlike what happens with other ICTs. The expansion of mobile telephony in poor countries presents an opportunity to fight against digital divide. In the latter ... -
Interoperability in eLearning contexts: interaction between LMS and PLE
(2012)
Text en actes de congrés
Accés obertThe emergence of the Information and Communication Technologies and its application in several areas with varying success, implies the definition of a great number of software systems. Such systems are implemented in very ... -
Introducció de tècniques d’aprenentatge col•laboratiu i semi-presencial en l’àmbit de bases de dades
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2008-02-07)
Text en actes de congrés / Comunicació de congrés
Accés obertPodem classificar les àrees d’actuació del projecte en tres grups diferents: 1) S'han reestructurat els temaris de les assignatures de tota la branca de “bases de dades” de la FIB. 2) S’han introduït activitats participatives ... -
Introduccó de tècniques d’aprenentatge semi-presencial en l’àmbit de bases de dades
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2009-03-25)
Text en actes de congrés
Accés obertUna de les conseqüències dels canvis aplicats recentment als plans d’estudis de la UPC per adaptar-los al EEES, és la necessitat d’optimitzar el temps a dedicar a activitats d’aprenentatg que requereixen la participació ... -
IT or not to be: the impact of Moodle in the education of developing countries
(2012)
Comunicació de congrés
Accés obertE-learning environments, such as Moodle, provide a technology that fosters the improvement of the educational system in developed countries, where education is traditionally performed with relatively high standards of ... -
LEARN-SQL: automatic assesment of SQL Based on IMS QTI specification
(2008)
Comunicació de congrés
Accés obertIn this paper we present LEARN-SQL, a system conforming to the IMS QTI specification that allows on-line learning and assessment of students on SQL skills in an automatic, interactive, informative, scalable and extensible manner. -
LEARN-SQL: herramienta de gestión de ejercicios de SQL con autocorrección
(2009-06-16T09:23:59Z)
Text en actes de congrés
Accés obertAlgunas herramientas de autocorrección existen ya en el ámbito de la docencia informática. No obstante en asignaturas de bases de datos el problema es especialmente complejo debido a la gran variedad de tipos de ... -
LEARN-SQL: una herramienta para el soporte al aprendizaje semipresencial en el ámbito de las bases de datos
(V CIDUI. Congrés Internacional Docència Universitària i Innovació, 2008)
Comunicació de congrés
Accés obertLos cambios recientes en los planes de estudio de la UPC y la UOC tienen en cuenta el nuevo espacio europeo de educación superior (EEES). Una de las consecuencias directas de estos cambios es la necesidad de acotar y ... -
Learner privacy, a pending assignment
(Association for Computing Machinery (ACM), 2020)
Text en actes de congrés
Accés obertIn 2020 the data about learners is escaping the premises of the learning institutions. The personal information about students and their activity while they interact with Learning Management Systems and Online Learning ... -
Learning analytics icons for analytics' transparency, information, and easy comprehension of data treatment of students
(Association for Computing Machinery (ACM), 2021)
Text en actes de congrés
Accés restringit per política de l'editorialThe principles defined in the General Data Protection Regulation (GDPR) of fair and transparent processing require that 1) the data subject be informed of the existence of the processing operation and its purposes, 2) the ... -
Learning analytics to assess students’ behavior with scratch through clickstream
(CEUR-WS.org, 2018)
Text en actes de congrés
Accés obertThe construction of knowledge through computational practice requires to teachers a substantial amount of time and effort to evaluate programming skills, to understand and to glimpse the evolution of the students and finally ... -
Learning analytics’ privacy in the fog and edge computing: a systematic mapping review
(Springer Nature, 2022)
Comunicació de congrés
Accés restringit per política de l'editorialThe educational context that integrates Learning Analytics processes presents a high fragility in the data processing. In addition, using analytical technologies in cloud computing adds new drawbacks that increase such ... -
M-learning projects sustainability: Guidelines to address it
(2013-08)
Article
Accés obertStudies show that the digital divide and development are related. The use of smartphones and wireless data networks is becoming widespread in both rich and poor countries, outpacing the adoption of other Information and ... -
Mobile devices applied to Computer Science subjects to consume institutional functionalities through a personal learning environment
(Tempus Publications, 2013-05-01)
Article
Accés restringit per política de l'editorialThe application of Information and Communication Technologies to learning and teaching processes has caused several effects, such as the emergence of new educational software systems or the use of different technologies to ... -
Moodbile: a Moodle web services extension for mobile applications
(2012)
Text en actes de congrés
Accés obertThe Moodle 2.0 Web Services architecture has been designed to optimize bulk operations or administrative tasks. Therefore, it does not support external applications accessing activity modules. For this reason, the Moodbile ... -
Mòdul de creació d'equips per a Moodle
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2010-06-04)
Comunicació de congrés
Accés obertUn dels punts forts de Moodle és la promoció de la participació, ja que permet oferir els continguts de l’assignatura de forma dinàmica i plantejar exercicis de forma ràpida i senzilla. El mòdul de creació d’equips que hem ...
