Exploració per autor "Rodríguez González, María Elena"
Ara es mostren els items 8-15 de 15
-
LEARN-SQL: automatic assesment of SQL Based on IMS QTI specification
Abelló Gamazo, Alberto; Rodríguez González, María Elena; Urpí Tubella, Antoni; Burgués Illa, Xavier; Casany Guerrero, María José; Martín Escofet, Carme; Quer, Carme (2008)
Comunicació de congrés
Accés obertIn this paper we present LEARN-SQL, a system conforming to the IMS QTI specification that allows on-line learning and assessment of students on SQL skills in an automatic, interactive, informative, scalable and extensible manner. -
LEARN-SQL: herramienta de gestión de ejercicios de SQL con autocorrección
Abelló Gamazo, Alberto; Burgués Illa, Xavier; Casany Guerrero, María José; Martín Escofet, Carme; Quer, Carme; Rodríguez González, María Elena; Urpí Tubella, Antoni (2009-06-16T09:23:59Z)
Text en actes de congrés
Accés obertAlgunas herramientas de autocorrección existen ya en el ámbito de la docencia informática. No obstante en asignaturas de bases de datos el problema es especialmente complejo debido a la gran variedad de tipos de ... -
LEARN-SQL: una herramienta para el soporte al aprendizaje semipresencial en el ámbito de las bases de datos
Casany Guerrero, María José; Martín Escofet, Carme; Abelló Gamazo, Alberto; Burgués Illa, Xavier; Quer, Carme; Rodríguez González, María Elena; Urpí Tubella, Antoni (V CIDUI. Congrés Internacional Docència Universitària i Innovació, 2008)
Comunicació de congrés
Accés obertLos cambios recientes en los planes de estudio de la UPC y la UOC tienen en cuenta el nuevo espacio europeo de educación superior (EEES). Una de las consecuencias directas de estos cambios es la necesidad de acotar y ... -
On schema and functional architectures for multilevel secure and multiuser model federated DB systems
Rodríguez González, María Elena; Oliva, Marta; Saltor Soler, Félix Enrique; Campderrich, Benet (1997-07)
Report de recerca
Accés obertThis paper presents an approach for tightly federated database systems with several federated schemas that consists of a schema architecture and a functional architecture. The reference schema architecture has been extended ... -
¿Podemos darle la vuelta a la enseñanza del desarrollo del software?
Marco Simó, Josep M.; Arnedo Moreno, Joan; Marco Galindo, María Jesús; Guitart Hormigo, Isabel; Rius Gavídia, María Ángeles; Rodríguez González, María Elena; Cabot Sagrera, Jorge; Caballé Llobet, Santiago; Riera, Daniel (Asociación de Técnicos de Informática, 2008-05)
Article
Accés obertCon la llegada del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) a las universidades españolas, el ámbito de conocimiento de desarrollo del software, al igual que otros, tiene una interesante oportunidad para replantear ... -
Sistema cooperativo para la integración de fuentes heterogéneas de información y almacenes de datos
Samos, J; Abelló Gamazo, Alberto; Oliva, M; Rodríguez González, María Elena; Saltor Soler, Félix Enrique; Sistac Planas, Jaume; Araque, F; Delgado, C; Garvi, E; Ruiz, E (Asociación de Técnicos de Informática, 1999-11)
Article
Accés obertEn este trabajo se presenta nuestra propuesta de creación de un prototipo de sistema cooperativo para la integración de fuentes heterogéneas de información y almacenes de datos en el cual se centran actualmente nuestras ... -
The syntax of BLOOM99 schemas
Abelló Gamazo, Alberto; Oliva, M; Rodríguez González, María Elena; Saltor Soler, Félix Enrique (1999-10)
Report de recerca
Accés obertThe BLOOM (BarceLona Object Oriented Model) data model was developed to be the Canonical Data Model (CDM) of a Federated Database Management System prototype. Its design satisfies the features that a data model should ... -
Uso de LEARN-SQL en el aprendizaje cooperativo de bases de datos
Burgués Illa, Xavier; Quer, Carme; Abelló Gamazo, Alberto; Casany Guerrero, María José; Martín Escofet, Carme; Rodríguez González, María Elena; Urpí Tubella, Antoni (LIBROTEX, 2008)
Comunicació de congrés
Accés obertEn este artículo se describen los cambios efectuados en algunas asignaturas del área de bases de datos en dos vertientes: organizativa y tecnológica. En la primera, el objetivo principal ha sido la introducción de técnicas ...