Exploració per autor "Sardà Ferrer, Joan"Més informació

Ara es mostren els items 3-6 de 6

    • L'entesa entre la PIME i la banca: una aproximació a la negociació financera 

      Domingo, Jordi; Fúster, Miquel Àngel; Mas, Xavier; Palet, Gemma; Pedreño, Carles; Sardà Ferrer, Joan; Segarra, Pere; Vidal, Marta (Col·legi d'Economistes de Catalunya, 2013)
      Llibre
      Accés obert
      La gestió del finançament de les petites i mitjanes empreses mai ha estat fàcil. L’òptima administració dels recursos porta a una inexorable necessitat d’entesa entre l’empresari i la banca, que sol ser fluïda en èpoques ...

    • Mixed integration of CDIO skills into telecommunication engineering curricula 

      Sayrol Clols, Elisa; Bragós Bardia, Ramon; Alarcón Cot, Eduardo José; Cabrera-Bean, Margarita; Calveras Augé, Anna M.; Comellas Colomé, Jaume; O'Callaghan Castellà, Juan Manuel; Pegueroles Vallés, Josep R.; Pla, Enrique; Prat Viñas, Lluís; Sáez Moreno, Germán; Sardà Ferrer, Joan; Tallon Montoro, Carme (2010)
      Article
      Accés obert
      Spain has been intensively involved in designing engineering curricula for the last two years and next academic year all engineering schools will be deploying all bachelor programs adapted to the EHEA and to the Spanish ...

    • PIMEs i finançament: necessitats i alternatives 

      Capellá, Carles; García, Carme; Malapeira, Jordi; Meléndez, Ricard; Pedreño, Carlos; Pérez, Francesc; Sardà Ferrer, Joan; Sarroca, Esteve; Vidal, Marta (Col·legi d'Economistes de Catalunya, 2012)
      Llibre
      Accés obert

    • Proceso de inversión de competencias genéricas en los nuevos planes de estudios de grado de la ETSETB de acuerdo con el modelo CDIO 

      Sayrol Clols, Elisa; Sardà Ferrer, Joan; Sáez Moreno, Germán; Bragós Bardia, Ramon; Alarcón Cot, Eduardo José; Cabrera-Bean, Margarita; Calveras Augé, Anna M.; Comellas Colomé, Jaume; O'Callaghan Castellà, Juan Manuel; Pegueroles Vallés, Josep R.; Prat Viñas, Lluís (2010)
      Text en actes de congrés
      Accés obert
      Los distintos marcos normativos que fijan las condiciones de contorno en la elaboración de los nuevos planes de estudios ponen especial énfasis en el aprendizaje basado en competencias y en la inclusión de determinadas ...