Exploració per autor "Fernández Jiménez, Agustín"Més informacióMés informació

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    • A SIMD-efficiant 14 instruction shader program for high-throughput microtriangle rasterization 

      Roca Monfort, Jordi; Moya del Barrio, Víctor; Gonzalez, Carlos; Escandell, Vicente; Murciego, Albert; Fernández Jiménez, Agustín; Espasa Sans, Roger (Springer Verlag, 2010)
      Text en actes de congrés
      Accés restringit per política de l'editorial
      This paper shows that breaking the barrier of 1 triangle/clock rasterization rate for microtriangles in modern GPU architectures in an efficient way is possible. The fixed throughput of the special purpose culling and ...

    • A take-home exam to assess professional skills 

      López Álvarez, David; Cruz Díaz, Josep Llorenç; Sánchez Carracedo, Fermín; Fernández Jiménez, Agustín (IEEE, 2011)
      Text en actes de congrés
      Accés restringit per política de l'editorial
      Professional Skills, such as the ability to communicate effectively or the ability to gather and integrate information, are not easy to teach or to assess. A traditional exam is not the best way of assessing these skills ...

    • Aprendizaje activo basado en problemas 

      Álvarez Martínez, Carlos; Fernández Jiménez, Agustín; Llosa Espuny, José Francisco; Sánchez Carracedo, Fermín (Universitat Jaume I. Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals, 2013-07-10)
      Text en actes de congrés
      Accés obert
      Durante años, los autores del presente trabajo hemos practicado diversos métodos para fomentar el aprendizaje activo de los estudiantes a partir de la resolución de problemas, tanto en clase como fuera de ella. Los ...

    • Aprenentatge actiu basat en problemes 

      Llosa Espuny, José Francisco; Álvarez Martínez, Carlos; Fernández Jiménez, Agustín; Sánchez Carracedo, Fermín (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2014-04-24)
      Text en actes de congrés
      Accés obert
      Durant anys, els autors del present treball hem practicat diversos mètodes per fomentar l'aprenentatge actiu dels estudiants a partir de la resolució de problemes, tant a la classe com fora. Els últims quatre cursos hem ...

    • Cómo formar ingenieros en informática en la competencia sostenibilidad y compromiso social 

      Franquesa, David; Cruz Díaz, Josep Llorenç; Álvarez Martínez, Carlos; Sánchez Carracedo, Fermín; Fernández Jiménez, Agustín; López Álvarez, David (IEEE, Sociedade de Educaçao: Capítulos Espanhol e Portugues, 2011)
      Capítol de llibre
      Accés obert
      In addition to he technical skills, the new trends in engineering education include the so-called professional skills. These skills are usually hard to teach and to evaluate, and some of them are difficult to include in ...

    • Cómo formar ingenieros en informática en la competencia sostenibilidad y compromiso Social 

      Franquesa Griso, David; Cruz Díaz, Josep Llorenç; Álvarez Martínez, Carlos; Sánchez Carracedo, Fermín; Fernández Jiménez, Agustín; López Álvarez, David (2009-06-23T08:25:59Z)
      Text en actes de congrés
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      En los nuevos planes de estudios hay que desarrollar competencias que resultan novedosas: prácticamente no han sido trabajadas con anterioridad. Cómo enseñarlas y cómo evaluarlas es una preocupación para los diseñadores ...

    • El impacto de eliminar el examen final 

      Llosa Espuny, José Francisco; Álvarez Martínez, Carlos; Fernández Jiménez, Agustín; Sánchez Carracedo, Fermín (2016-09)
      Article
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      Desde hace algún tiempo se publican en JENUI artículos donde se argumenta sobre la conveniencia de eliminar el examen final como forma de fomentar el trabajo del estudiante durante todo el curso. Convencidos de lo apropiado ...

    • El optimizador de bucles del compilador Open64/ORC 

      Santamaria Barnadas, Eduard; Jiménez Castells, Marta; Fernández Jiménez, Agustín; Llaberia Griñó, José M. (2004-12-14)
      Report de recerca
      Accés obert

    • El optimizador de bucles del compilador Open64/ORC (parte 2) 

      Santamaria Barnadas, Eduard; Jiménez Castells, Marta; Fernández Jiménez, Agustín; Llaberia Griñó, José M. (2005-09-05)
      Report de recerca
      Accés obert
      Open64 y ORC (Open Research Compiler) son dos iniciativas de código abierto basadas en el compilador SGI Pro64. Open64 está gestionada por miembros de la Universidad de Delaware, y ORC es una extensión del compilador ...

    • Epicentre Núm. 2 : butlletí de notícies de l'Institut de Ciències de l'Educació 

      Llorens García, Ariadna; Quiñones Ruiz, Jose Miguel; Fernández Jiménez, Agustín; Prat Farran, Joana d'Arc (Institut de Ciències de l'Educació. Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-10)
      Número de revista
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    • Evaluación de competencias transversales mediante un examen no presencial 

      Cruz Díaz, Josep Llorenç; López Álvarez, David; Sánchez Carracedo, Fermín; Fernández Jiménez, Agustín (2008)
      Text en actes de congrés
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      En los nuevos planes de estudio del Espacio Europeo de Educación Superior las titulaciones se definen por las competencias que adquieren los estudiantes. Dichas competencias pueden ser técnicas o transversales. Ejemplos ...

    • Evaluación formativa usando exámenes no presenciales 

      López Álvarez, David; Sánchez Carracedo, Fermín; Cruz Díaz, Josep Llorenç; Fernández Jiménez, Agustín (Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
      Comunicació de congrés
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      Los exámenes tradicionales están orientados a la evaluación sumativa, no a la formativa, y provocan un aprendizaje superficial, más que un aprendizaje profundo. Su objetivo es evaluar, no facilitar el aprendizaje. Los ...

    • Evaluación formativa usando exámenes no presenciales 

      López Álvarez, David; Sánchez Carracedo, Fermín; Cruz Díaz, Josep Llorenç; Fernández Jiménez, Agustín (IEEE. Sociedad de Educación. Capítulos Español, Portugués, Colombiano y Brasileño, 2013)
      Capítol de llibre
      Accés restringit per política de l'editorial
      Los exámenes tradicionales están orientados a la evaluación sumativa, no a la formativa, y provocan un aprendizaje superficial, más que un aprendizaje profundo. Su objetivo es evaluar, no facilitar el aprendizaje. Los ...

    • Exámenes no presenciales 

      López Álvarez, David; Sánchez Carracedo, Fermín; Cruz Díaz, Josep Llorenç; Fernández Jiménez, Agustín (2012-12)
      Article
      Accés obert
      Los exámenes tradicionales están orientados a la evaluación sumativa, no a la formativa. Su objetivo es evaluar, no facilitar el aprendizaje, y debido a ello provocan un aprendizaje superficial más que un aprendizaje ...

    • El Impacto de eliminar el examen final 

      Llosa Espuny, José Francisco; Álvarez Martínez, Carlos; Fernández Jiménez, Agustín; Sánchez Carracedo, Fermín (Universidad de Almería, 2016-07-06)
      Comunicació de congrés
      Accés obert
      Desde hace algún tiempo se publican en JENUI artículos donde se argumenta sobre la conveniencia de eliminar el examen final como forma de fomentar el trabajo del estudiante durante todo el curso. Convencidos de lo apropiado ...

    • Introducción al compilador Open64/ORC 

      Santamaria Barnadas, Eduard; Jiménez Castells, Marta; Fernández Jiménez, Agustín; Llaberia Griñó, José M. (2003-05-13)
      Report de recerca
      Accés obert

    • Mamá, de mayor quiero ser ingeniero/a en informática 

      López Álvarez, David; Cruz Díaz, Josep Llorenç; Álvarez Martínez, Carlos; Fernández Jiménez, Agustín; Sánchez Carracedo, Fermín (Universidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría, 2010-07-07)
      Comunicació de congrés
      Accés obert
      El número de estudiantes que se matriculan en Ingeniería Informática no ha dejado de disminuir en los últimos años. Sin embargo, la demanda de profesionales no deja de crecer. Los autores de este trabajo pensamos que el ...

    • ¿Por qué faltan a clase los alumnos? 

      Sánchez Carracedo, Fermín; Álvarez Martínez, Carlos; Fernández Jiménez, Agustín; Llosa Espuny, José Francisco (Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI), 2017)
      Text en actes de congrés
      Accés obert
      Como profesores, con frecuencia hemos observado que no todos los estudiantes asisten regularmente a clase y que, en momentos puntuales del curso, una cantidad significativa de ellos desaparece de las aulas. La mayoría de ...

    • Transformation of systolic algorithms for interleaving partitions 

      Fernández Jiménez, Agustín; Llaberia Griñó, José M.; Navarro Guerrero, Juan José; Valero García, Miguel (1990)
      Text en actes de congrés
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      A systematic method to map systolizable problems onto multicomputers is presented in this paper. A systolizable problem is a problem for which it is possible to design a Systolic Algorithm. This method selects and transforms ...