• Anàlisi i comparativa de mètodes per a transformar cicles formatius convencionals a cicles formatius per projectes 

      Olagorta Ariza, Robert (Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-21)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés obert
      L'aprenentatge basat en projectes es presenta com una possible solució a la falta d'atenció i motivació de l'alumnat del s.XXI. Es presenta com una alternativa a la metodologia tradicional de la classe magistral però és ...
    • Mahara com a suport electrònic del portafoli de competències de l’FOOT 

      Armengol Cebrian, Jesús; Guaus Guerrero, Ester; Torrent Burgués, Juan; Álvarez Muñoz, José Luis (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2011-06-14)
      Comunicació de congrés
      Accés obert
      A l’EUOOT hem implantat un sistema de seguiment i avaluació de les competències que implica la realització d’un portafoli de competències per part dels estudiants. En primera instància el format del portafoli no està ...