Exploració per tema "Ensenyament--Innovacions"
Ara es mostren els items 1-16 de 16
-
La biblioteca de l’EPSEVG com a centre de recursos de suport a l’aprenentatge i la docència
(Biblioteca de l'EPSEVG, 2006-07-03)
Presentació
Accés obert -
Climate REFAB
(Dra. Sílvia Albareda-Tiana, 2022-07-22)
Capítol de llibre
Accés obertLa asignatura de Climate-Refab es una asignatura optativa de 3 ECTS y que se imparte para los estudiantes de 4º curso del grado de Arquitectura. Actualmente estamos en un momento social de importantes y rápidos cambios en ... -
Contribución al desarrollo de la física de reactores nucleares
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2016-06)
Projecte/Treball Final de Carrera
Accés obert
Realitzat a/amb: International Atomic Energy Agency / European Nuclear Education NetworkEl proyecto “Contribución al desarrollo de la Multimedia de física de reactores nucleares” se enmarca dentro del programa de docencia de la Cyber Learning Platform for Nuclear Education and Training (Cyber-plataforma ... -
Crèdits i pròleg del volum 1 del Recull d'iniciatives d'innovació docent UPC
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Altres
Accés obertPresentació de les direrents actuacions que conformen el primer volum d'iniciatives docents de la UPC -
Desenvolupament d'activitats didàctiques utilitzant realitat augmentada per alumnes de 3r d'ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-13)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEl Treball de Final de Màster consta del desenvolupament i anàlisi d'activitats didàctiques per a alumnes de 3r ESO on es faci ús de la realitat augmentada. Es tracta de realitzar diferents propostes d'utilització de la ... -
Explicit training in human values and social attitudes of future engineers in Spain: commentary on "preparing to understand and use science in the real world: interdisciplinary study concentrations at the technical University of Darmstadt"
(2013-12)
Article
Accés restringit per política de l'editorialIn Spain before the 1990s there was no clear and explicit comprehensive training for future engineers with regard to social responsibility and social commitment. Following the Spanish university curricular reform, which ... -
La Factoría de Recursos Docentes de la Biblioteca de la EPSEVG como recurso facilitador de la innovación docente en el aprendizaje de inglés: el proyecto Quantum Leap
(Biblioteca de l'EPSEVG, 2007-05-09)
Comunicació de congrés
Accés obert -
Has the teaching innovation carried out during the pandemic been consolidated? DEM-UPC Subjects
(2022)
Text en actes de congrés
Accés restringit per política de l'editorialThe alert situation due to Covid-19 caused traditional university teaching to go from face-to-face to on-line in less than a week. This article presents the experience and the measures adopted in this change of type of ... -
Importancia de la ciencia de datos en el desarrollo de mapas de innovación
(Golden Books, 2023-02-27)
Capítol de llibre
Accés restringit per política de l'editorial -
Investigating students’ self-perception of innovation competences in challenge-based and product development courses
(Tempus Publications, 2021-01-01)
Article
Accés restringit per política de l'editorialThis study analyzes self-perception in innovation competences development in engineering students with the objective of understanding how to better design educational strategies to improve innovation skills in future ... -
La docencia de la representación paramétrica: la representación paramétrica y los procesos no lineales
(2012-07)
Article
Accés obertLas representaciones que suelen usar los arquitectos para desarrollar sus proyectos arquitectónicos contienen información sobre él, pero no acerca de los procesos de modelado que se han llevado a cabo para obtenerlas, cosa ... -
La versatilidad del método de la clase invertida: Estudio de un caso de aplicación durante la crisis de la covid-19
(Universitat Politècnica de València, 2020-12-31)
Article
Accés obertEste artículo discute sobre la versatilidad del método de la clase invertida, entendida como la capacidad de adaptación con éxito a disciplinas de complejidad e índole muy diversa. Partiendo del análisis de algunas ... -
Método del caso
(2018-10-01)
Report de recerca
Accés restringit per decisió de l'autorEl Mètode del Cas (MdC), anomenat també anàlisi o estudi de casos, com a tècnica d'aprenentatge va tenir el seu origen a la Universitat de Harvard (Aproximadament en 1914), amb la finalitat que els estudiants de Dret, en ... -
Sales education beyond the classroom: building participative learning experiences in sales management through the CMGS method (Case Method with Guest Speakers)
(OmniaScience, 2014-09)
Article
Accés obertThe overarching goal of working through the CMGSMethod (Case Method with GuestSpeakers) in Sales Management courses is toprovide Marketing students with practical knowledge about how a sales managercan deal with a wide ... -
Successes and challenges of a Collaborative-PBL program in engineering degrees
(2012)
Text en actes de congrés
Accés obertThis paper presents an extracurricular program called INSPIRE3 that has been implemented by the ETSEIAT (Escola Tècnica Superior d’Enginyeries Industrial i Aeronàutica de Terrassa), a center belonging to the UPC-BarcelonaTech ... -
The effectiveness of instructor personalized and formative feedback provided by instructor in an online setting: some unresolved issues
(2016-07)
Article
Accés obertFormative feedback has great potential for teaching and learning in online undergraduate programmes. There is a large number of courses where the main source of feedback is provided by the instructor. This is particularly ...