Exploració per tema "Dyslexia"

Ara es mostren els items 1-13 de 13

    • Aproximació a la inclusió: Adaptació d'una Situació d'Aprenentatge de la matèria de Tecnologia i Digitalització de 2on d'ESO 

      Marcos Fuentes, Aida (Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-10-18)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés obert
      Aquest treball de final de màster aborda la inclusió d'alumnes amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu (NESE) a l'ensenyament de Tecnologia i Digitalització a secundària. El creixent nombre d'estudiants amb NESE ...

    • Development of reading comprehension with graphic organizers for students with dyslexia 

      Lopez, Jacqueline; Campoverde, Johnny (OmniaScience, 2018-04)
      Article
      Accés obert
      This academic work has the aim of analyzing the impact of graphic organizers in the development of reading comprehension accordance with the level of English of each student. The theoretical foundation is constructed by ...

    • Dificultats d'aprenentatge en infants amb dislèxia 

      Sastre Jiménez, Carmen (Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-06)
      Treball Final de Grau
      Accés obert
      INTRODUCCIÓ: Durant l'etapa escolar trobem el desenvolupament cognitiu, imprescindible per a l'adquisició de bones habilitats, com la percepció, l'atenció, la memòria, el pensament i el llenguatge. Durant aquest desenvolupament ...

    • Efecte dels filtres òptics en la velocitat lectora de nens dislèctics 

      Belkadi Ait Ali, Iman (Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06)
      Treball Final de Grau
      Accés obert
      La dislèxia és un trastorn que provoca alteracions en la capacitat de llegir, que cursa amb una baixa velocitat i/o comprensió lectora. Segons el DSM-5, la dislèxia és classificada com a trastorn específic de l’aprenentatge, ...

    • Linguistic problem ranking for people with Dyslexia using crowdsourcing 

      Bayarri Romaña, Clara (Universitat Politècnica de Catalunya, 2013-06-26)
      Treball Final de Grau
      Accés obert
      [CATALÀ] Aquest projecte presenta la construcció d'un primer sistema de crowdsourcing amb l'objectiu d'analitzar-ne la possible generalització cap a una plataforma genèrica. El problema que ens plantejem solucionar és la ...

    • Pautes d'avaluació per alumnes amb trastorns de lectoescriptura a l'educació secundària 

      Torrent i Ramió, Idòia (Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-20)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés obert
      Aquest projecte final de màster ha tingut com a finalitat realitzar una proposta metodològica d'intervenció en les avaluacions curriculars dels alumnes que presenten trastorns de lectoescriptura a les aules d'Educació ...

    • Prevalença de les disfuncions visuals i d’escolta en nens diagnosticats de dislèxia 

      Massana Cuadras, Anna (Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-06-17)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés obert
      INTRODUCCIÓ La dislèxia, segons diferents fonts, és un trastorn significatiu i persistent en l’adquisició de la lectoescriptura, independent de la situació sociocultural, emocional o intel·lectual de l’individu. La visió ...

    • Procesos psicológicos básicos y dislexia: una revisión 

      Rivas Barrigón, Sandra (Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-06-12)
      Treball Final de Grau
      Accés obert
      La dislexia la podemos definir como un trastorno o una dificultadespecífica encontrada en el aprendizaje de la lectura. No se puede justificar únicamente por factores psicosociales, educativos o cognitivos debido a la ...

    • Proposta d'adaptació didàctica, específica per a alumnes amb dislèxia, de la unitat didàctica de tecnologia de 2n d'ESO “La indústria alimentària” 

      Carreras Ruiz, Sandra (Universitat Politècnica de Catalunya, 2017-06-22)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés obert
      Aquest treball té com a propòsit facilitar el procés d'aprenentatge a l'alumnat dislèctic, per aconseguir aquesta determinació s'han fixat tres objectius; primerament fer una cerca intensiva sobre el trastorn d'aprenentatge ...

    • Screening dyslexia for English using HCI measures and machine learning 

      Rello, Luz; Romero Merino, Enrique; Rauschenberger, Maria; Ali, Abdullah; Williams, Kristin; Bigham, Jeffrey P.; White, Nancy Cushen (Association for Computing Machinery (ACM), 2018)
      Text en actes de congrés
      Accés obert
      More than 10% of the population has dyslexia, and most are diagnosed only after they fail in school. This work seeks to change this through early detection via machine learning models that predict dyslexia by observing how ...

    • Videojuegos de acción como herramienta para mejorar las habilidades visuales 

      Argilés Sans, Marc; Quevedo Junyent, Luisa Jesús (2019-03-28)
      Article
      Accés restringit per política de l'editorial
      Los videojuegos son una forma de entretenimiento para todas las edades. Existen muchos tipos de diferente género y plataforma. Aunque su uso es objeto de debate entre profesionales, los videojuegos catalogados como de ...

    • Visió del color en els transtorns d'aprenentatge 

      Onieva Gómez, Claudia (Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-06)
      Treball Final de Grau
      Accés obert
      La percepció visual esta molt relacionada amb l'aprenentatge, ja que com a estudiants molta de la informació ens arriba a través del sistema visual. Els trastorns d'aprenentatge com el TDAH o la dislèxia, poden presentar ...

    • XR as a forward-looking tool for mathematics learning of secondary school students with dyslexia and ADHD: a thesis plan 

      Miró Mediano, Àlex; Alier Forment, Marc; Mora Serrano, Javier (Springer Nature, 2022)
      Text en actes de congrés
      Accés restringit per política de l'editorial
      Students diagnosed by dyslexia and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) find several difficulties on learning mathematics at secondary school. That fact may lead them to end up their mandatory studies with low ...