Exploració per tema "Autoaprenentatge"
Ara es mostren els items 1-20 de 59
-
La actividad “Taller” como herramienta para fomentar y evaluar competencias transversales: Expresión escrita y autoaprendizaje
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2011-06-14)
Comunicació de congrés
Accés obertLas competencias transversales suelen ser definidas como destrezas, aptitudes y habilidades deseables y propias de cada perfil profesional; éstas, no se imparten de forma directa dentro de la temática curricular de las ... -
Advanced quiz development for students’ self-learning in power generation, transmission and distribution
(SAGE PUBLICATIONS INC, 2019)
Article
Accés obertStudents’ learning can be improved by using online quizzes with a valuable feedback, especially in large groups, making it very interesting for engineering subjects which are based on mathematics. This paper presents the ... -
Anàlisi científic d'una escena de pel·lícula on no es verifiquin les lleis de la física
(2011-09)
Altres
Accés obertEs pretén que l'alumne sàpiga aplicar els conceptes apresos a classe en un context diferent a l’habitual. L’alumne ha de saber discernir entre els conceptes físics ben aplicats i els que no ho estan, ha de ser prou crític ... -
Anàlisi de l’estructura dels materials multimèdia interactius per a estudiants universitaris proposats en el projecte “Quantum LEAP (Learning English for Academic Purposes)”
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 2007)
Text en actes de congrés
Accés obertEl projecte “Quantum LEAP (Learning English for Academic Purposes)” té per objectiu desenvolupar un entorn virtual per l’aprenentatge d’anglès acadèmic i crear els materials docents que donessin contingut a aquest entorn. ... -
Aula virtual de apoyo a la docencia y al autoaprendizaje de cálculo para estudiantes universitarios con material docente y aplicaciones basadas en software libre
(2012)
Text en actes de congrés
Accés obert -
Aula virtual de soporte a la docencia y al autoaprendizaje del cálculo para estudiantes universitarios con material docente y aplicaciones basadas en software libre
(2012-06-15)
Capítol de llibre
Accés obert -
La auto-conciencia del proceso proyectual como herramienta de enseñanza-aprendizaje
(Universitat Politècnica de València / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2016-10)
Text en actes de congrés
Accés obertThe following paper shows the needing to potentiate the process aspect at the Design Studios, where the result of the project gets the highest value and the process followed by its author seems to have no any importance. ... -
Àrees d'autoaprenentatge a les biblioteques de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
(2001)
Text en actes de congrés
Accés obert -
Bateries de qüestions bàsiques de materials
(2011-09)
Altres
Accés obertFomentar l’estudi i l’aprenentatge autònom de continguts bàsics de les assignatures troncals de materials (Fonaments de Ciència dels Materials, Tecnologia dels Materials i Materials Aeroespacials), de les titulacions ... -
Campus Digital Atenea 4
(2006-07-04)
Audiovisual
Accés obertPresentació amb sessió de debat. -
Creació d'una eina multimèdia d'autoaprenentatge que proporciona indicadors de l'aprenentatge al professor
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2005-02)
Text en actes de congrés
Accés obertLes eines d’autoaprenentatge, en si mateixes no proporcionen informació al professor sobre l’evolució de l’aprenentatge dels alumnes. La innovació del projecte radica en el desenvolupament e inclusió d’indicadors que ... -
Creació de qüestionaris des de l’entorn Moodle per a l’assignatura de matemàtiques a 4t d’ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-26)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEl ràpid i constant avanç de les noves tecnologies, i les noves metodologies educatives que sorgeixen a partir d’aquestes, requereixen un temps d’adaptació. Això provoca que no es tregui tot el rendiment possible que ... -
Creació en entorn Moodle d’una assignatura online de reforç de matemàtiques
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2011-06)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertCatalà: Aquest treball fi de màster té com objectiu reforçar la base matemàtica dels alumnes de Formació Professional de Grau Mitjà. A arrel de la meva incorporació com a professora del cicle de Grau Mitjà de Instal·lacions ... -
De camino hacia el EEES: situación y estrategias de futuro de la Biblioteca del Campus de Terrassa de la UPC
(2005)
Comunicació de congrés
Accés obert -
Delfos, un recurs interactiu per l'estudi de dispositius electrònics
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 2006)
Text en actes de congrés
Accés obertEs presenta un programa interactiu per a un curs bàsic de dispositius semiconductors suportat per ordinador personal. Els destinataris primers són els alumnes de la titulació de segon cicle en Enginyeria Electrònica de la ... -
Desenvolupament de projectes
(2011-09)
Altres
Accés obertDesenvolupament autònom d’un projecte de manera anàloga al mode operatiu de treball en l’àmbit laboral privat. -
Design and evaluation of a chemistry subject in an engineering degree
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-09)
Text en actes de congrés
Accés obertThe beginning of a new Degree at UPC was the opportunity to design a Chemistry subject from the start. It was designed under the criteria of focusing the process on student learning, following the indications of the last ... -
Design of an explanation engine for recommender systems
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2013-02)
Projecte/Treball Final de Carrera
Accés obert[ANGLÈS] An explanation system helps user to identify those items from a variety of choices that best match their needs and preferences. Moreover, it has the ability to establish trust and confidence with the user providing ... -
Disseny i execució autònoma d'una pràctica d'extensometria
(2011-09)
Altres
Accés obertDesenvolupar una activitat d’aprenentatge autònom basada en l’aplicació pràctica dels coneixements adquirits a l’assignatura Anàlisis experimental de tensions (4t curs EA) i/o Tècniques d’anàlisi de tensions (4t curs EI). ... -
Eina interactiva per a l'autoaprenentatge del formigó estructural
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2008-02-07)
Text en actes de congrés
Accés obertL’objectiu principal de l’assignatura Estructures de Formigó, que s’imparteix a quart curs d’enginyeria de camins, canals i ports és que l’estudiant sigui capaç de dissenyar les estructures de formigó, amb el seu ampli ...