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    • Análisis del impacto de metodologias activas en la educación superior 

      Pérez Poch, Antoni (Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-10-17)
      Tesi
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      The answer to the current changes that take place in our society implies new demands for our universities. What functions correspond to a University today? Training, research, professional training through professional ...
    • Análisis multifactorial de la aplicación de metodologías activas en la calidad docente 

      Pérez Poch, Antoni; Sánchez Carracedo, Fermín; Salán Ballesteros, Maria Núria; López Álvarez, David (Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
      Comunicació de congrés
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      En este trabajo se propone un análisis de los factores que más peso tienen en la mejora de la calidad docente, en un contexto de enseñanza de la Informática y Telemática en Grados de Ingeniería Industrial. El estudio ...
    • Aplicación de nuevas técnicas docentes en la asignatura Sistemas Cliente/Servidor 

      Jimenez-Ruiz, E.; Llido, D.; Berlanga, R.; Rajadell, O. (Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, 2011-07-05)
      Comunicació de congrés
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      En este trabajo mostramos nuestras experiencias en la aplicación de metodologías de aprendizaje cooperativo y basado en proyectos en la asignatura Sistemas Cliente/Servidor en los cursos académicos 2008/2009 y 2009/2010.
    • Aprender a aprender estudiando Ingeniería del Software 

      Grangel, Reyes; Campos, Cristina; Verde, Vicente; Rebollo, Cristina (Universidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría, 2010-07-07)
      Comunicació de congrés
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      Uno de los retos actuales a los que se enfrentan los alumnos universitarios es el de aprender a aprender. Este reto implica también a los profesores y por tanto conlleva un cambio de mentalidad en los actores del proceso ...
    • Aprender cooperando en aulas universitarias de informática 

      Romero-Ternero, M.C. (Universidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría, 2010-07-07)
      Comunicació de congrés
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      En este artículo se describe cómo es posible conjugar la docencia tradicional con la puesta en práctica de otras metodologías alternativas en materias tecnológicas. En concreto esta experiencia se ha llevado a la ...
    • Aprendiendo a diseñar software usando juegos de mesa de licencia libre como enunciado de prácticas 

      Trinidad, Pablo; Resinas, Manuel; Müller, Carlos; Parejo, José Antonio; Ruiz-Cortés, Antonio (Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, 2011-07-05)
      Comunicació de congrés
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      El planteamiento de trabajos prácticos para el aprendizaje del diseño de software es una tarea compleja pues resulta necesario encontrar problemas de cierta envergadura, con puntos de variación y comportamientos complejos ...
    • Aprendizaje cooperativo aplicado a la docencia de las asignaturas de programación en ingeniería informática 

      Ferrer Sumsi, Miquel; Benavente, Robert; Valveny, Ernest; Garcia-Barnés, Jaume; Lapedriza, A.; Sànchez, Gemma (2011)
      Text en actes de congrés
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      En este trabajo se presentan los resultados de la aplicación de la metodología del aprendizaje cooperativo a la docencia de dos asignaturas de programación en ingeniería informática. ‘Algoritmos y programación’ y ‘Lenguajes ...
    • El aprendizaje cooperativo de las matemáticas en el s.XXI 

      García Fernández, Montserrat (Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-25)
      Projecte Final de Màster Oficial
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      El objetivo principal de este proyecto es estudiar el desarrollo del aprendizaje cooperativo de las matemáticas a través de las redes sociales. Con este objetivo siempre presente, por un lado, se ha estudiado la diversidad ...
    • Aprendizaje cooperativo distribuido en base a Web 2.0 

      Santos Boada, Germán; Domingo Pascual, Jordi; Solé Pareta, Josep; Fumero, Antonio; Quemada Vives, Juan; Salvachúa, Joaquín; Casares Giner, Vicente; Vidal Català, José Ramón (2010)
      Text en actes de congrés
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      El modelo educativo que propugna la implantación del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) propone desplazar el centro de gravedad del proceso de aprendizaje del profesor al estudiante, haciendo un especial hincapié ...
    • Aprendizaje cooperativo en cursos multidisciplinares 

      Álvarez Martínez, Carlos; López Álvarez, David; Jiménez González, Daniel; Alonso López, Javier (2009-06-23T08:18:48Z)
      Text en actes de congrés
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      La enseñanza de contenidos técnicos en grupos multidisciplinares es una tarea compleja debido a la diversidad de los conocimientos iniciales de los alumnos implicados. Sin embargo esta dificultad puede llegar a convertirse ...
    • Aprendizaje transversal: una arquitectura de coexistencia entre lo antrópico y lo biótico 

      García Triviño, Francisco; Otegui Vicens, Idoia (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2022-11-04)
      Text en actes de congrés
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      The pedagogical project presented here deals with how architecture students in the second year of the Architectural Projects subject have developed an architecture mainly for non-human sentient animals and where humans ...
    • El Debate como instrumento docente para trabajar las competencias transversales y la ética en la profesión informática 

      Vallejo, Fernando; Zorrilla, Marta (Universidad de Almería, 2016-07-05)
      Comunicació de congrés
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      Entre las competencias que todos los egresados de los grados en Ingeniería Informática deben tener se encuentra la ética en el ejercicio de la profesión informática. En este trabajo se presenta una experiencia docente ...
    • El desarrollo profesional del docente: una visión personal 

      Valero García, Miguel (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2013-05)
      Text en actes de congrés
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      Este artículo desarrolla un conjunto de reflexiones personales sobre la labor docente del profesorado, a la luz de más de 20 años de experiencia. Las reflexiones se articulan entorno al proceso de crisis que sufrió en autor ...
    • Diferentes usos de aprendizaje cooperativo en asignaturas de introducción a la programación de ordenadores 

      Valero García, Miguel; Canto Rodrigo, Pablo del; Gallego Fernández, María Isabel; López, Jose Manuel; Mora Serrano, Javier; Reyes Muñoz, María Angélica; Rodríguez, Eva; Sanjeevan, Kanapathipillai; Santamaria Barnadas, Eduard (2008-09-07)
      Text en actes de congrés
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      El proyecto de convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha puesto de moda las técnicas de Aprendizaje Cooperativo (AC) (y otras como el Aprendizaje Basado en Proyectos). Efectivamente, en el ...
    • Estrategias de aprendizaje activo basado en trabajos de curso 

      Claver, José M.; Arevalillo-Herráez, Miguel; Pérez-Solano, Juan J. (Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
      Comunicació de congrés
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      Los trabajos de curso y boletines de ejercicios de entrega periódica son un elemento útil para desarrollar competencias y promover el aprendizaje fuera del aula. Sin embargo, generalmente esta técnica requiere la ...
    • Evaluación y seguimiento de trabajos en equipo de desarrollo de software a través de la calidad del código fuente 

      Trinidad, Pablo; Resinas, Manuel; Segura, Sergio; Ruiz-Cortés, Antonio (Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
      Comunicació de congrés
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      La enseñanza de buenas prácticas en el diseño e implementación de sistemas software es una tarea que exige al profesorado una docencia personalizada y un seguimiento continuo del aprendizaje. En este artículo presentamos ...
    • Incluyendo un puzle en una asignatura de redes de ordenadores 

      Chicano, Francisco; Luque, Gabriel (Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
      Comunicació de congrés
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      Con la llegada del EEES ha aumentado el interés por las denominadas competencias transversales, omnipresentes en los nuevos planes de estudio de cualquier carrera universitaria. En particular, el profesorado universitario ...
    • Innovación Educativa. Nuevos métodos de aprendizaje para la Ingeniería Aeronáutica 

      Subirana Parramon, Eduard (Universitat Politècnica de Catalunya, 2011-03-21)
      Treball Final de Grau
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    • Innovación en la enseñanza de la Electrónica de Adquisición de Datos y Control para estudiantes de ingenieria de la rama Industrial 

      Martínez García, Herminio; Domingo Peña, Joan; Grau Saldes, Antoni (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació (ICE), 2012)
      Text en actes de congrés
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      La mejora de la calidad en los sistemas de adquisición de datos y de control industrial, dentro del campo de la ingeniería, está íntimamente relacionada con el conocimiento de la base en la que se asientan los sistemas ...
    • La introducción de la actividad dirigida en la enseñanza de la electrónica analógica para estudiantes del grado de Electrónica Industrial y Automática 

      Martínez García, Herminio; Domingo Peña, Joan; Grau Saldes, Antoni (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació (ICE), 2012)
      Text en actes de congrés
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      A pesar del indiscutible avance y desarrollo de la electrónica y los sistemas digitales, es bien cierto que la electrónica analógica, y especial aquélla que incide directamente en el amplificador operacional realimentado ...