Exploració per tema "Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació"
Ara es mostren els items 1-20 de 353
-
01. Benvinguda i Xerrada Interactiva: UX, del passat al futur
(2013-11-26)
Audiovisual
Accés obertA aquesta xerrada interactiva Humberto Matas y Ariel Guersenzvaig introduiran el concepte d'UX i intentaran demostrar la seva importància. Despres d'una revisió històrica i d'una presentació de les perspectives de futur, ... -
02. UX: l'eXperiènciad'Usuari: Posada en comú i Cloenda
(2013-11-24)
Audiovisual
Accés obertEnguany la jornada TIC estrena format per fomentar la participació. Primer tots a l'auditori rebrem una xerrada interactiva per introduir el tema de l'experiència d'usuari. Després al hall de l'auditori disfrutarem de cafè ... -
24FPs. Una nova eina per l’ensenyament audiovisual
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2010-07-09)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per acord de confidencialitat -
A case study for measuring informal learning in PLEs
(2014-04-21)
Article
Accés obertThe technological support for learning and teaching processes is constantly changing. Information and Communication Technologies (ICT) applied to education, cause changes that affect the way in which people learn. This ... -
A grid-based approach for processing group activity log files
(Springer, 2004)
Text en actes de congrés
Accés obertThe information collected regarding group activity in a collaborative learning environment requires classifying, structuring and processing. The aim is to process this information in order to extract, reveal and provide ... -
A learning analytics tool with hybrid graphical and textual interpretation generation
(Association for Computing Machinery (ACM), 2016)
Text en actes de congrés
Accés restringit per política de l'editorialThe introduction and use of on-line learning resources has improved students learning process in several aspects. But at the same time, it also introduced more complexity and made more difficult to teachers how to analyze ... -
A new character-level encryption algorithm: how to implement cryptography in an ICT classroom
(OmniaScience, 2019-09)
Article
Accés obertIt is evident that the society in which we live will demand more and more qualified and specialized positions in the different branches of engineering. Now we are in a highly digitized world in which information is ... -
A preliminary study for developing accessible MOOC services
(Càtedra d'Accessibilitat (CATAC), 2016-11-30)
Article
Accés obertThe flexibility of the MOOC service allows students to learn at their own time, place and pace, enhancing continuous communication and interaction among all participants in knowledge and community building. This model ... -
A replication-based approach for the improvement of the online learning experience in distributed environments
(Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2009)
Text en actes de congrés
Accés obertModern on-line collaborative learning environments need to be continuously adapted, adjusted, and personalized to each specific target learning group. Moreover, these environments are to enable and scale the involvement ... -
A review on massive e-learning (MOOC) design, delivery and assessment
(Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2013)
Text en actes de congrés
Accés obertMOOCs or Massive Online Open Courses based on Open Educational Resources (OER) might be one of the most versatile ways to offer access to quality education, especially for those residing in far or disadvantaged areas. This ... -
A service-based framework to facilitate the interoperability between personal and institutional learning environments
(Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2012)
Text en actes de congrés
Accés obertThe application of the Information and Communications Technology to teaching and learning processes implies a revolution in the tools employed to carry out learning activities. Especially the learning platforms are one of ... -
Academic and emotional effects of online learning during the COVID-19 pandemic on engineering students
(2021-06-05)
Article
Accés obertThe unprecedented situation of the COVID-19 pandemic has caused the closure of universities worldwide and has forced the transition to online learning. This excep tional context compels us to understand students’ experience ... -
Active learning based laboratory towards engineering education 4.0
(2019)
Text en actes de congrés
Accés obertUniversities have a relevant and essential key role to ensure knowledge and development of competencies in the current fourth industrial revolution called Industry 4.0. The Industry 4.0 promotes a set of digital technologies ... -
Active learning in Operations Management: interactive multimedia software for teaching JIT/Lean Production
(School of Industrial and Aeronautic Engineering of Terrassa (ETSEIAT). Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), 2011-04)
Article
Accés obertPurpose: Information & Communication Technologies (ICT) can be a fundamental aid for the design of new teaching methods that better adapt to the framework of the European Higher Education Area. In this context, this study ... -
Activitats matemàtiques amb Scratch per a l’ensenyament secundari
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-26)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertL’ensenyament secundari obligatori (ESO) hauria de treure profit de la introducció dels ordinadors a les aules promoguda pel projecte Educat 1x1. El professorat disposa d’una amplia varietat d’eines i continguts digitals ... -
Adaptació de la metodologia i els recursos didàctics al treball a l'aula amb un ordinador per alumne i llibres digitals a l'àrea de Tecnologia i els nivells de 1er i 2on d'ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2010-07-07)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per acord de confidencialitat -
Adaptació dels mecanismes de joc a una seqüència didàctica per dissenyar i imprimir en 3D
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-13)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertAquest treball final de màster desenvolupa el material necessari per poder dur a terme una unitat didàctica ludificada a l'assignatura de Tecnologia (preferiblement a 2n d'ESO). Es tracta d'una unitat relacionada amb el ... -
Adaptació i incorporació de les activitats d`una unitat didàctica de matemàtiques de 1er d`ESO a suport informàtic (entorn Moodle) i anàlisi de les implicacions de la seva implementació a l`aula
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2010-07-09)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per acord de confidencialitat -
Addressing HPC skills shortages with parallel computing MOOC
(Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2015)
Text en actes de congrés
Accés restringit per política de l'editorialThe technical inflection points in the route to Exascale and the existing talent gap in Computational Science and HPC are well publicized. In this paper is described the development of a xMOOC format course with the aim ... -
Adecuación del modelo docente presencial de la asignatura de MCyRM del departamento de RMEE a un modelo híbrido
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-01-13)
Treball Final de Grau
Accés restringit per decisió de l'autor