Exploració per tema "Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Pedagogia"

Ara es mostren els items 1-9 de 9

    • Diseño del plan de estudios para la formación de energías renovables con la UNICAM Suri 

      Mangas Solé, Sergi (Universitat Politècnica de Catalunya, 2016-05-21)
      Treball Final de Grau
      Accés obert

    • Double space-time loop in drawing learning: from atelier to urban fieldwork practices 

      Roig, Eduardo; Amann Alcover, Atxu; Ruiz, Ángela; Sève, Bruno (Springer, 2024)
      Capítol de llibre
      Accés restringit per política de l'editorial
      The teaching strategy of the course ‘Drawing, Analysis and Ideation’ taught in the first year of the Degree in Foundations of Architecture demands an active role for students that goes beyond the consumption of didactic ...

    • El diseño instruccional en la expresión gráfica arquitectónica 

      Gispert Irigoyen, Gustavo de (Rueda, 2014)
      Comunicació de congrés
      Accés obert
      Instructional design in architectural graphic expresion In this paper we search criteria used, and how to improve them, in the instructional design oriented to graphic expression subjects in technical careers. For this, ...

    • L'escola nova unificada durant la República 

      Albert Llorens, Jordi (Universitat Politècnica de Catalunya, 2011-06-28)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés obert
      En Francesc Albert i Marrugat va portar a terme una revolució pedagògica i innovadora a Catalunya durant els anys 1936 al 1939 en el moment que va esclatar la guerra civil espanyola. El Comitè de l'Escola Nova Unificada ...

    • Gestió d’un hort escolar per integrar els continguts curriculars dels alumnes de l’ESO 

      Miras de Mena, Carlota (Universitat Politècnica de Catalunya, 2016-06-29)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés obert
      Gestió d’un hort escolar per integrar els continguts curriculars dels alumnes de l’ESO. En aquest treball es presenta, la proposta d’implementació d’un compostador gestionat i controlat principalment pels alumnes de primer ...

    • Good learning practices in the field of science and technology 

      Amante García, Beatriz; Martínez Martínez, María del Rosario (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació (ICE), 2011-09-29)
      Article
      Accés obert
      By the term “Good learning practices” we refer to those activities asociated with professorship itself ,such as those of facilitating and guiding the student learning process, or rather, those activities which are aimed ...

    • Good practices, innovation or scientific research in education? A conceptual reflection 

      Hernández Fernández, Antonio (FORUM XXI, 2020-02)
      Comunicació de congrés
      Accés obert
      In this work a conceptual delimitation of "good teaching practices", "educational innovation" and "educational research" is proposed, based on both the experimental design and the quality of the ...

    • Hort urbà modular per la conscienciació d'estudiants d'educació primària 

      Moral Domínguez, Francesc del; Garriga Torrecillas, Núria (Universitat Politècnica de Catalunya, 2017-07)
      Treball Final de Grau
      Accés obert
      El projecte es centra en el disseny i desenvolupament d'un producte destinat a donar a conèixer als nens l'origen i l'evolució de molts dels aliments que arriben a taula, buscant reconnectar la societat infantil urbana amb ...

    • Introducció al mètode neosocràtic i el seu ús en educació 

      Casacuberta Sevilla, David (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2013-05)
      Text en actes de congrés
      Accés obert
      Presentem aquí de forma resumida l’anomenat mètode neo-socràtic, un mètode d’inspiració filosòfica que facilita la descoberta del coneixement en un procès de diàleg on es descobreixen els principis centrals d’una disciplina ...