Exploració per tema "Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Didàctica::Didàctiques específiques"

Ara es mostren els items 1-20 de 33

    • Academic training in spanish universities for the didactic use of cinema in pre-school and primary education 

      Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó, Asunción; Lorenzo, Gonzalo; Pérez-Vázquez, Elena (OmniaScience, 2021-04)
      Article
      Accés obert
      One of the characteristic features of current society is the relevance of technology and audiovisual media.This fact has generated demands in the educational field to adapt objectives and methodologies tonon-textual ...

    • Adaptació curricular no significativa per a un alumne de primer d’eso 

      Bocos Hernández, Marta (Universitat Politècnica de Catalunya, 2010-07-08)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés restringit per acord de confidencialitat

    • Analyze of STEAM education research for three decades 

      Prahani, Binar Kurnia; Nisa, Khoirun; Nurdiana, Maharani Ayu; Kurnianingsih, Erina; Amiruddin, Mohd Zaidi Bin; Sya'roni, Imam (OmniaScience, 2023-10)
      Article
      Accés obert
      The main objective of research is to ascertain the existing situation of STEAM education research over three decades based on the Scopus database. The entire documents are 256 findings globally data shorted by year, region, ...

    • Aprenentatge mòbil i ludificació a una gimcana tecnològica 

      López Núñez, Mercè; Muñoz, Ingrid; Hernández Fernández, Antonio (Institut d'Estudis Catalans (IEC), 2016)
      Comunicació de congrés
      Accés obert
      Es presenta una activitat que resulta de la confluència de les noves tecnologies a través de la utilització del mòbil, amb una metodologia en alça en el món de l’educació: la ludificació, o gamificació, es a dir, aprendre ...

    • CLIL-ised EMI in practice: issues arising 

      Moncada Comas, Balbina; Block, David (Taylor & Francis Group, 2021-11-02)
      Article
      Accés obert
      In the shift to English-medium instruction (EMI) in European higher education, policy often runs ahead of research and curricular decisions are taken independent of evidence regarding their suitability for achieving broader ...

    • De Menos a Distinto: Estudio de la Implantación de R en las asignaturas del grado de estadística 

      Baixeries i Juvillà, Jaume; Fairén González, Marta; Gabarró Vallès, Joaquim; Pasarella Sánchez, Ana Edelmira (2016)
      Text en actes de congrés
      Accés obert
      Teaching computer science in degrees that are not computer science related presents an important challenge: to motivate the students and to achieve good average grades. The student’s complaint is always based ...

    • Desenvolupament autònom de l’alumnat de l’aula d’acollida a l’aula de tecnologia. 

      Cunill Ros, Sebastià (Universitat Politècnica de Catalunya, 2010-07)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés restringit per acord de confidencialitat

    • Desenvolupament d’un model didàctic per l’aplicació de la norma UNE 157001 

      Berenguer Roca, Mireia (Universitat Politècnica de Catalunya, 2011-06-29)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés obert
      La norma UNE 157001 d’aplicació voluntària editada i impresa l’any 2002 per AENOR (associació espanyola de normalització i certificació), va dirigida a la realització de projectes i documents tècnics i té per objecte ...

    • Designing a practical course in networked control systems 

      Fuertes Armengol, José Mª; Villa Millaruelo, Ricardo; Ayza Graells, Jordi; Marès Martí, Pere; Martí Colom, Pau; Velasco García, Manel; Yépez Castillo, José Gregorio; Torres Guerrero, Gina; Perelló, Miquel (2012)
      Text en actes de congrés
      Accés obert
      This paper presents a hands-on course in networked control systems (NCS) to be integrated in the education of embedded control systems engineers. The course activities have a strong practical component and most of them are ...

    • Ejercitar cuerpo y mente 

      Navarro Rodríguez, José; Yelo Sánchez, Sandra (Universitat Politècnica de Catalunya, 2010-07)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés restringit per acord de confidencialitat

    • El reciclatge dels plàstics: present i futur 

      Aparicio Garcia, Arantxa (Universitat Politècnica de Catalunya, 2020-06-17)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés obert
      El reciclatge del plàstic és important per tal de no consumir tants recursos naturals i no generar tants residus. Aquest TFM pretén posar el focus principal en el reciclatge del plàstic i la seva importància en el futur. ...

    • Elaboració d’un dossier d’estadística per alumnes de 4t ESO 

      Garcia Alsina, Judit (Universitat Politècnica de Catalunya, 2010-07-09)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés restringit per acord de confidencialitat

    • EPICENTRE.05. Fem un Test a Atenea 

      Alier Forment, Marc (2020-04-22)
      Audiovisual
      Accés obert

    • EPICENTRE.11. Tasques i Qualificacions 

      Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació (2020-04-22)
      Audiovisual
      Accés obert

    • Exploring the potential of a gamified approach to reduce energy use and carbon emissions in the household sector 

      Gangolells Solanellas, Marta; Casals Casanova, Miquel; Macarulla Martí, Marcel; Forcada Matheu, Núria (2021-03)
      Article
      Accés obert
      This paper analyzes the impact of an innovative approach based on gamification to promote reduced energy consumption in social housing. The game was developed and validated under the auspices of the EU-funded project ...

    • Game elements from literature review of gamification in healthcare context 

      Muangsrinoon, Sakchai; Boonbrahm, Poonpong (OmniaScience, 2019-02)
      Article
      Accés obert
      Gamification is a conceptual framework to apply game elements and techniques to improve the interesting process in non-game context. Gamification offers the motivation approach to motivate the player to handle the challenge ...

    • Gamification and household energy saving: insights from the EnerGAware project 

      Casals Casanova, Miquel; Gangolells Solanellas, Marta; Macarulla Martí, Marcel; Forcada Matheu, Núria (IGI Publishing, 2022-05)
      Capítol de llibre
      Accés restringit per política de l'editorial
      Buildings are responsible for 40% of the EU's total energy consumption and 36% of greenhouse gas emissions. Although difficult to quantify, individuals' attitudes to energy use significantly impact the energy consumed in ...

    • Guía de pautas y metodologías para la educación inclusiva de alumnos con discapacidad intelectual en el aula de tecnología 

      Freile Berrospe, Eider (Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-15)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés obert
      La inclusió i la integració es tenen cada vegada més en compte en l'àmbit educatiu per lluitar per models més equitatius i diversos, i aquest treball vol aportar un granet de sorra a aquesta lluita per la integració de tot ...

    • Implementación inicial de un juego de Escaperoom y mejoras en Classpip 

      Muñoz Moyano, Alberto José (Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-10-31)
      Treball Final de Grau
      Accés obert
      This document contains the memory of my Final Degree Project (TFG), which has focused on making improvements to the Classpip application, a gamification tool for teaching in which various EETAC students contribute with ...

    • Material didàctic i estratègies pel treball en perspectiva de gènere i feminisme en un centre educatiu 

      Barenys Haya, Maria (Universitat Politècnica de Catalunya, 2020-06-16)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés obert
      El present Treball de Final de Màster consisteix en el disseny d'una guia didàctica de suport al professorat per tal de treballar la perspectiva de gènere en els centres educatius de secundària. La guia consta d'un marc ...