Exploració per tema "Àrees temàtiques de la UPC:: Informàtica"
Ara es mostren els items 1-20 de 69
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Acercando universidad y empresa con la Asignatura “La Carrera de Informática Tras la Universidad”
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertEn el curso 2.009-2.010 se puso en marcha en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la Universidad de Sevilla la asignatura de libre configuración titulada La Carrera de Informática tras la ... -
Un Análisis bibliométrico de las Jenui
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertLas fuentes que los autores citan son un reflejo de la disciplina a la que pertenecen. La bibliometría demuestra que en la literatura científica hay leyes estadísticas que se mantienen a lo largo del tiempo. En este ... -
Análisis de la relación nota-posición en el aula de los alumnos en escuelas de ingeniería
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertA menudo hemos escuchado a docentes universitarios decir que sus mejores alumnos se sientan en las primeras filas del aula y que los menos interesados en la materia suelen ocupar los últimos asientos o los más cercanos ... -
Análisis multifactorial de la aplicación de metodologías activas en la calidad docente
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertEn este trabajo se propone un análisis de los factores que más peso tienen en la mejora de la calidad docente, en un contexto de enseñanza de la Informática y Telemática en Grados de Ingeniería Industrial. El estudio ... -
Aplicando evaluación por pares: análisis y comparativa de distintas técnicas
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertLas actividades docentes han de diseñarse para favorecer que los alumnos adquieran las habilidades y competencias necesarias para el desarrollo futuro de su profesión. Una de estas habilidades es la capacidad de evaluar ... -
Aprendizaje basado en intereses: una experiencia en la asignatura de Procesadores de Lenguajes
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertLa materia de Procesadores de Lenguajes tradicionalmente ha estado presente como materia obligatoria u optativa en la mayoría de titulaciones relacionadas con la Informática. Esta materia trata sobre el desarrollo y ... -
Aprendizaje basado en problemas y en comparación de soluciones en un contexto semipresencial
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertEste trabajo propone un método de evaluación continua, no presencial e implementable a través de entornos de aprendizaje en línea. En una primera fase, el profesor propone un problema y define una fecha de entrega, ... -
Aprendizaje de sistemas operativos mediante simulaciones interactivas
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertSegún los estudiantes, los profesores y la literatura, la asignatura de sistemas operativos es difícil. Tales dificultades se han abordado mediante la programación de partes de los sistemas operativos y el uso de ... -
Una Aproximación a la evaluación de laboratorio en programación de sistemas
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertTras la implantación del proceso de Bolonia en España, los nuevos planes de estudio asociados a las titulaciones de Informática cuentan con asignaturas relacionadas con la programación de sistemas (ej. Sistemas ... -
Concurso de proyectos en la asignatura “Percepción Visual” del máster en sistemas inteligentes
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertEl presente trabajo describe una propuesta de aprendizaje por proyectos en una asignatura del máster en sistemas inteligentes de la UJI. El nuevo itinerario propuesto establece hitos intermedios que permiten, por un ... -
Creaciones de contenidos audiovisuales producidos por los estudiantes como nuevo instrumento en el proceso de la enseñanza y aprendizaje: metodología y resultados
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertEn este artículo, se describe una metodología docente basada en la elaboración y producción de contenidos audiovisuales, por parte de los estudiantes, como herramienta para mostrar los resultados de las actividades ... -
Desarrollo integral de las competencias genéricas mediante mapas competenciales
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertLos planes de estudio del EEES deben diseñarse a partir de las competencias de la titulación, tanto específicas como genéricas. La universidad española tiene una amplia experiencia en trabajar y evaluar las competencias ... -
Diez años innovando en la enseñanza de los fundamentos de la programación : resultados y conclusiones
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertEste artículo presenta los cambios experimentados en las asignaturas relacionadas con la introducción a la programación, impartidas en las titulaciones de Ingeniería Informática de la Universidad de Sevilla durante el ... -
Diseño de trabajos basado en aprendizaje por experiencias. Una experiencia concreta
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertUno de los objetivos del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) es convertir al estudiante en una parte activa del aprendizaje. Una forma habitual de conseguir este objetivo consiste en la realización de actividades ... -
Diseño de un experimento para el estudio de los factores que influyen en la motivación de los alumnos al realizar actividades de autoevaluación
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertLa principal aportación de este trabajo es el diseño de un método para el estudio de los factores que más influyen en la participación de los alumnos en actividades de autoevaluación. Para ello se propone un diseño de ... -
Diseño de una metodología genérica basada en el puzle de Aronson aplicada en el ámbito de la informática y arquitectura
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertEste artículo describe el diseño de una metodología genérica basada en el Puzle de Aronson y su aplicación a dos asignaturas, "Ingeniería del Software de Gestión" (Ingeniería Técnica de Informática de Gestión) y "Proyectos" ... -
Documentos representativos y destrezas de redacción: simplificando la enseñanza de la comunicación escrita
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertLa dificultad principal para enseñar la competencia genérica de comunicación no es intrínseca sino que proviene de la falta de conocimiento: el profesor de informática no es, ni se puede pretender que sea, un experto ... -
Dos años y 31.000 líneas de código después: BabeliumProject, una experiencia práctica en el desarrollo de PFCs
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertBabeliumProject parte con un claro objetivo: construir un sistema abierto que permita la práctica de la expresión oral en segundas lenguas. En el desarrollo de este proyecto, realizado en gran parte a partir de PFCs, ... -
Elaboración de una rúbrica para la evaluación TFG y TFM de informática en la Universitat de les Illes Balears
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertEn este trabajo se presenta un proyecto de innovación docente cuyo objetivo principal es la elaboración de una rúbrica para la evaluación de trabajos fin de grado y de máster. Uno de los objetivos del EEES, es que el ... -
Enfoque de diseño de herramientas informáticas educativas para metodologías activas de aprendizaje
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertEn este nuevo trabajo se destaca la importancia del software educativo en las metodologías educativas activas y se presenta una propuesta sobre cómo creemos que debería diseñarse y desarrollarse dicho software, además de ...