Ara es mostren els items 38348-38367 de 89339

  • Experiencias factoriales sobre la extensometria de hilos de lana. 

    Barella, A.; Sust, A. (Instituto de Investigación Textil y Cooperación Industrial, 1963-03)
    Article
    Accés obert
    En el presente trabajo se examina, mediante las técnicas de análisis factorial, el comportamiento de los hilos de lana cardada y peinada a las extensiones o fatigas repetidas. En. las primeras series de experiencias se han ...
  • Experiencias TIC aplicadas a la gestión de proyectos fin de carrera (PFC) en el ámbito de la web 

    Buendía-García, Félix; Benlloch-Dualde, José Vicente (Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
    Comunicació de congrés
    Accés obert
    En la presente comunicación se describen una serie de experiencias formativas relacionadas con la gestión de proyectos final de carrera en el ámbito de la Web y basadas en la utilización de diversas Tecnologías de la ...
  • Experiencias turísticas asociadas al desplazamiento: el caso de Benidorm 

    Nolasco-Cirugeda, Almudena; Serrano-Estrada, Leticia; Martí-Ciriquián, Pablo (Università degli Studi Roma Tre / Centre de Política de Sòl i Valoracions, 2014-09)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    El término movilidad añade al de transporte de un nuevo significado, pues este incluye la posibilidad de establecer relaciones y satisfacer necesidades enriqueciendo la forma tradicional de entender la acción de desplazarse. ...
  • Experiencing the world with archetypal symbols: A new form of aesthetics. 

    Huang-Ming, Chang; Ivonin, Leonid; Díaz Boladeras, Marta; Català Mallofré, Andreu; Chen, Wei; Rauterberg, Mattias (2013-09-04)
    Article
    Accés obert
    According to the theories of symbolic interactionism, phenomenology of perception and archetypes, we argue that symbols play the key role in translating the information from the physical world to the human experience, and ...
  • Experiència a despatx d'arquitectura 

    Gutiérrez Fàbregas, Frederic (Universitat Politècnica de Catalunya, 2016-11-11)
    Treball Final de Grau
    Accés restringit per decisió de l'autor
  • Experiència d'aprenentatge basat en problemes en l'assignatura de tecnologia òptica I 

    Martínez, Joan A.; Lupón Bas, Marta; Fransoy Bel, Marta; Caum Aregay, Jesús; Royo Royo, Santiago (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2008-02-07)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    Per tal d'adaptar la Tecnologia Òptica I a l'Espai Europeu d'Educació Superior, s'està portant a terme una experiència que implica aplicar estratègies d'aprenentatge basat en problemes (PBL) i alguns elements ...
  • Experiència d'aprenentatge cooperatiu en l'assignatura de lents oftàlmiques 

    Royo Royo, Santiago; Caum Aregay, Jesús; Martínez, Joan A.; Fransoy Bel, Marta; Lupón Bas, Marta (ICE, 2008-02-07)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    Per tal d'adaptar les Lents Oftàlmiques a l' Espai Europeu d’ Educació Superior, s' ha endegat una experiència que aplica tècniques d'aprenentatge cooperatiu a les pràctiques de l'assignatura per afavorir el desenvolupament ...
  • L'experiència de CAF en sistemes d'emmagatzematge i recuperació d'energia 

    Luelmo, Salvador (2013-04-11)
    Audiovisual
    Accés obert
    Conferència centrada en el món dels ferrocarrils i tramvies, que s'emmarca dins el cicle de conferències "Enginy i la Geltrú" de l'EPSEVG.
  • Experiència de millora en la pràctica docent dins del marc de l’enginyeria química: Avaluació Continuada 

    Darbra Roman, Rosa Maria; Pastor Ferrer, Elsa (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2010-07)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
  • Experiència de portafoli docent i d’autoavaluació en les pràctiques de tecnologia òptica II 

    Fransoy Bel, Marta; Lupón Bas, Marta; Martínez, Joan A.; Royo Royo, Santiago; Caum Aregay, Jesús (ICE, 2008-02-07)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    En les pràctiques de Tecnologia Òptica II hem implantat tècniques de seguiment basades en el portafoli de l’estudiant, i una metodologia automàtica d’autoavaluació amb criteris objectius que permetin a l’estudiant ...
  • Experiència de pràctiques personalitzades i xerrades professionals en el màster interuniversitari en fotònica 

    Royo Royo, Santiago; Vilaseca Ribalta, Ramon; Laguarta Bertran, Ferran; Pizarro Bondia, Carlos; Cojocaru, Crina; Trull Silvestre, José Francisco; Lázaro, José; Prat, Josep; Orriols i Tubella, Gaspar; Juvells, Ignasi (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2010-02-11)
    Comunicació de congrés / Text en actes de congrés
    Accés obert
    S’ha posat en funcionament una doble estratègia innovadora orientada a potenciar competències transversals en el Màster en Fotònica. Per una banda, s’ha engegat una assignatura de pràctiques personalitzades, que ...
  • Experiència del projecte Moto Elèctrica 

    Bas Llopis, Patricia (2016-06-30)
    Presentació
    Accés obert
  • Experiència docent sobre l’aprenentatge de la tecnologia en anglès. 

    Besé Prats, Ana Pilar (Universitat Politècnica de Catalunya, 2011-06-29)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    Català: Avui en dia, una de les mancances més importants de la societat d’aquest país dins del món globalitzat en el que es viu, és la manca de coneixement d’una tercera llengua i en concret, de l’anglès. Així, l’alumnat ...
  • Una experiència d’ensenyament de la sostenibilitat a l’arquitectura mitjançant el treball interdisciplinar 

    Cornadó Bardón, Còssima; Adell Mercado, Jordi; Crespo Sánchez, Eva; Mrkonjic, Katarina; Roset Calzada, Jaime (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2012-07-06)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    El següent article explica l’experiència docent pilot anomenada “Rehabilitem l’ETSAB?” que es va dur a terme dins del marc del programa Sostenibilitat, Tecnologia i Excel·lència per al 2015 (STEP2015) de la Universitat ...
  • Una experiència d’ensenyament de la sostenibilitat en l’arquitectura mitjançant debats transversals d’accés obert com a eines d’aprenentatge online 

    Cornadó Bardón, Còssima; Ramos Sanz, Anna Alexandra (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2014-04)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    El present article descriu una experiència d’aprenentatge en els cursos online a càrrec de la University Network for Architecture and Sustainability (UNAUS) vinculada a l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona ...
  • Experiència en la direcció d'una revista indexada a SCOPUS 

    Roca Cladera, Josep (Universitat Politècnica de Catalunya. Escola Tècnica Superior d'Arquitectura de Barcelona, 2011-12-12)
    Comunicació de congrés
    Accés obert
  • Experiència en la integració de l'anglès en el cicle formatiu de grau mitjà de Mecanització 

    Castelló Francesch, Miriam (Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-26)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    El nou Decret 284/2011, d'1 de març, d’ordenació general de la formació professional inicial aprovat pel Govern presenta alguns canvis significatius, entre els quals destaca la importància otorgada a la competència ...
  • Experiència en l’ús de l’anglès com a llengua vehicular 

    Batlle Linares, Alba (Universitat Politècnica de Catalunya, 2010-07-08)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés restringit per acord de confidencialitat
    Degut a la globalització i a la obertura de fronteres de la Unió Europea, cada cop el mercat laboral és més exigent. Actualment un dels aspectes més valorats és el domini de llengües estrangeres. En els últims anys s’han ...
  • Experiència i resultats en la prova pilot de dovelles armades amb fibres d'acer a la conducció Fontsanta-Trinitat 

    Boix Sas, Oriol (Universitat Politècnica de Catalunya, 2016-02-22)
    Treball Final de Grau
    Accés obert
  • Experiència matemàtica a la vida real 

    Álvarez Ansa, Esther (Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-25)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    En l’actualitat, un dels objectius a les aules, i en concret en matèria de matemàtiques, és treballar per a què els alumnes siguin capaços d’utilitzar o relacionar allò que aprenen amb activitats de la seva vida quotidiana. ...