Now showing items 1-3 of 3

  • Dos años de experiencia de trabajo con el entorno colaborativo BSCW 

    Sánchez Rodríguez, Víctor; Bogumil Polak, Félix Tadeo; Gassó Domingo, Santiago; Galín Andorra, Roger; García-Almiñana, Daniel; Ferrari Padrós, Emanuele; Angulo Navarro, Emilio; Martí Morera, Ignacio; Aragonés Gort, Juan; Domènech Mas, Josep Maria; Torrella Corbera, María Goretti; Fradera Tejedor, Neus (Escola Universitària Politècnica de Vilanova i la Geltrú, 2003)
    Conference lecture
    Open Access
    El Departament de Projectes d’Enginyeria (DPE) de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), en su sección de Terrassa, imparte docencia de segundo ciclo en la Escola Tècnica Superior d’Enginyers Industrials de ...
  • El método del póster como herramienta de docencia en asignaturas de proyectos 

    Sánchez Rodríguez, Víctor; Sánchez Rodríguez, Luis Javier; Sánchez Venegas, Ángel; Martí Morera, Ignacio; Hernández Sánchez, Juan Manuel; Torrella Corbera, María Goretti; Gonçalves Ageitos, María; Galín Andorra, Roger; García-Almiñana, Daniel; Angulo Navarro, Emilio; Bogumil Polak, Félix Tadeo; Domènech Mas, Josep Maria; Gassó Domingo, Santiago; Aragonés Gort, Juan; Ferrari Padrós, Emanuele; Fradera Tejedor, Neus (2006)
    Conference lecture
    Open Access
    In this paper, advantages of using poster as a learning tool when teaching engineering are described. Posters have been used for almost ten years in ETSEIAT (Escuela Técnica Superior de Ingenierías Industrial y Aeronáutica ...
  • Tendencia a la semi-presencialidad y propuesta de tutorización por videoconferencias 

    Sánchez Venegas, Ángel; Sánchez Rodríguez, Víctor; Sáiz Segarra, Miguel Ángel; Martí Morera, Ignacio; Torrella Corbera, María Goretti; Gonçalves Ageitos, María; Gassó Domingo, Santiago; Galín Andorra, Roger; Amante García, Beatriz; García-Almiñana, Daniel; Hernández Sánchez, Juan Manuel; Ferrari Padrós, Emanuele; Angulo Navarro, Emilio; Aragonés Gort, Juan; Domènech Mas, Josep Maria; Fradera Tejedor, Neus (2007)
    Conference lecture
    Restricted access - publisher's policy
    La clase expositiva remonta al siglo XII como eje básico del modelo de aprendizaje superior. Los papeles y funciones repartidos eran muy simples: el maestro transmitía sus conocimientos-sabiduría al discípulo-estudiante, ...