Exploració per autor "Fonseca Escudero, David"
Ara es mostren els items 21-40 de 81
-
Educational Qualitative Assessment of Augmented Reality Models and Digital Sketching applied to Urban Planning
Redondo Domínguez, Ernesto; Valls Dalmau, Francesc; Fonseca Escudero, David; Navarro Delgado, Isidro; Villagrasa, Sergi; Olivares, Adriana; Peredo, Alberto (ACM Press. Association for Computing Machinery, 2014)
Text en actes de congrés
Accés restringit per política de l'editorialThe current paper presents a qualitative assessment of using augmented reality (AR), and digital sketching (DS) as dynamics, hybrid and ubiquitous visualization systems of urban solutions designed inside of an architecture ... -
EDUGAME4CITY. A Gamification for Architecture Students. Viability Study Applied to Urban Design
Redondo Domínguez, Ernesto; Fonseca Escudero, David; Sánchez Sepúlveda, Mónica; Zapata Cebrián, Héctor; Navarro Delgado, Isidro; Giménez Mateu, Lluís; Pérez Álvarez, Miguel Ángel (Springer, 2020)
Text en actes de congrés
Accés obertHereby we present the first results of a Financed Research Project that focuses on the use of (Serious games) SG for training future architects and urban planner in the urban design context. After the first viability studies ... -
Engineering teaching methods using hybrid technologies based on the motivation and assessment of student's profiles
Fonseca Escudero, David; Villagrasa, Sergi; Valls Dalmau, Francesc; Redondo Domínguez, Ernesto; Climent Ferrer, August; Vicent Safont, Lluís (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2014)
Text en actes de congrés
Accés restringit per política de l'editorialThis paper describes the evolution and integration of hybrid interfaces in the visualization of three-dimensional models, and presents the results of a preliminary study based on the profile and the student motivation. The ... -
Enseñanza geolocalizada de los proyectos urbanos: nuevas estrategias educativas con ayuda de dispositivos móviles: un estudio de caso de investigación educativa
Redondo Domínguez, Ernesto; Sánchez Riera, Alberto; Fonseca Escudero, David; Navarro Delgado, Isidro (Centre de Política del Sòl i Valoracions - Universitat Politècnica de Catalunya, 2014-02-04)
Article
Accés obertEl presente trabajo incluido en un marco de investigación más amplio, tiene como objetivo la implementación de un sistema de navegación georeferenciado y con realidad aumentada sobre plataforma Layar© para dispositivos ... -
Estudio del perfil de usuario y motivación del alumno para el uso de dispositivos móviles en la visualización de modelos tridimensionales
Fonseca Escudero, David; Villagrasa, Sergi; Redondo Domínguez, Ernesto; Navarro Delgado, Isidro (Universidad Complutense de Madrid (UCM), 2013)
Text en actes de congrés
Accés restringit per acord de confidencialitatEl presente artículo estudia la evolución del perfil de los estudiantes del grado de Arquitectura en el uso de dispositivos móviles y aplicaciones que permiten el trabajo y estudio de manera ubicua. El objetivo es valorar ... -
Evaluación de la importancia de la ética, privacidad y seguridad en los estudios de Learning Analytics, en el marco de las conferencias LAK
Amo Filvá, Daniel; Alier Forment, Marc; Fonseca Escudero, David; García Peñalvo, Francisco José; Casany Guerrero, María José; Navarro Martín, Joan (Universidad de Zaragoza, 2019)
Text en actes de congrés
Accés obertLos orígenes del Learning Analytics son difusos y rodeados por un intenso debate sobre su definición. Este debate se sitúa en el ámbito académico y comunidad científica. Además, se pretende identificar el alcance, retos y ... -
Evaluación docente en el uso de la realidad aumentada en arquitectura. Propuesta metodológica
Navarro Delgado, Isidro; Redondo Domínguez, Ernesto; Sánchez Riera, Alberto; Fonseca Escudero, David; Martí Audí, Núria; Simón, David (2012)
Text en actes de congrés
Accés restringit per política de l'editorial -
Evaluación entre iguales en la enseñanza de Arquitectura: aplicación en la enseñanza de Sistemas de Información Geográfica
Garcia-Almirall, M. Pilar; Redondo Domínguez, Ernesto; Valls Dalmau, Francesc; Fonseca Escudero, David (2015)
Text en actes de congrés
Accés obertThis paper describes an educational experience in the field of Geographic Information Systems (GIS) teaching in architecture with a double objective: (1) implement a peer-review exercise to promote critical thinking through ... -
Evaluando la auto-evaluación: relación entre la percepción del propio conocimiento y el ajeno
Garcia-Almirall, M. Pilar; Redondo Domínguez, Ernesto; Valls Dalmau, Francesc; Fonseca Escudero, David (2015)
Text en actes de congrés
Accés obertEn procesos de aprendizaje, la adecuada percepción de las propias capacidades es imprescindible para ser capaz de detectar las carencias y para auto-dirigir el aprendizaje. En la presente comunicación se describe una ... -
From Raw Data to Meaningful Information: A Representational Approach to Cadastral Databases in Relation to Urban Planning
Valls Dalmau, Francesc; Garcia-Almirall, M. Pilar; Redondo Domínguez, Ernesto; Fonseca Escudero, David (2014-10)
Article
Accés obertDigesting the data hose that cities are constantly producing is complex; data is usually structured with different criteria, which makes comparative analysis of multiple cities challenging. However, the publicly available ... -
"Gamification” for teaching collaborative urban design and citizen participation
Redondo Domínguez, Ernesto; Giménez Mateu, Lluís; Navarro Delgado, Isidro; Fonseca Escudero, David (Springer, 2020)
Text en actes de congrés
Accés obertWe present the initial results of the research project MINECOBIA2016-77464-C2 coordinated by the Barcelona School of Architecture (ETSAB-UPC) and the Architecture Department at La Salle (ARQ-La Salle-URL). The project ... -
GDPR security and confidentiality compliance in LMS' a problem analysis and engineering proposal
Amo Filvá, Daniel; Alier Forment, Marc; García Peñalvo, Francisco José; Fonseca Escudero, David; Casany Guerrero, María José (Association for Computing Machinery (ACM), 2019)
Text en actes de congrés
Accés obertWe have studied the main Learning Management Systems (LMSs) to comprehend how personal data is processed and stored. We found that all the users' personal information, activity, and logs are stored unencrypted on the server ... -
Geo-located teaching using handheld augmented reality: good practices to improve the motivation and qualifications of architecture students
Sánchez Riera, Alberto; Redondo Domínguez, Ernesto; Fonseca Escudero, David (2014-07)
Article
Accés obertThis work aims to evaluate the implementation of an augmented reality tool in the framework of architecture and building engineering education. It is based on a Geographical Positioning System to register ... -
GLABS: mecánicas de juego para sistemas de gestión del aprendizaje
Villagrasa, Sergi; Fonseca Escudero, David; Romo, Marc; Redondo Domínguez, Ernesto (2014)
Text en actes de congrés
Accés obertEn este trabajo se presenta la plataforma de gestión del aprendizaje basada en mecánicas de juego denominada GLABS (acrónimo creado a partir de “Gamified LABoratorieS”). Actualmente podemos encontrar diferentes sistemas ... -
Hand-Held augmented reality: usability and academic performance assessment in educational environments : case study of an Engineering Degree Course
Sánchez Riera, Alberto; Redondo Domínguez, Ernesto; Fonseca Escudero, David; Navarro Delgado, Isidro (2013-12)
Article
Accés restringit per política de l'editorialThis goal of this report is to address the im plementation of Augmented Reality (AR) technology in a teaching context using mobile devices. The specific contents and evaluation methodologies have been developed in the ... -
Identification of significant variables for the parameterization of structures learning in architecture students
Campanyà, Carles; Fonseca Escudero, David; Martí, Núria; Peña, Enric; Ferrer, Álvaro; Llorca Bofí, Josep (Springer, 2018)
Comunicació de congrés
Accés obert -
Implementation of augmented reality in “3.0 learning” methodology: case studies with students of architecture degree
Redondo Domínguez, Ernesto; Navarro Delgado, Isidro; Sánchez Riera, Alberto; Fonseca Escudero, David (IGI Global, 2013-01)
Comunicació de congrés
Accés restringit per política de l'editorial -
Informal interactions in 3D education: Citizenship participation and assessment of virtual urban proposals
Fonseca Escudero, David; Valls Dalmau, Francesc; Redondo Domínguez, Ernesto; Villagrasa, Sergi (2015)
Article
Accés obertThe main focus of this study was the inclusion of informal methods in the educational frameworks of architectural and urban design. The project used is based on the 3D representation of virtual models of new urban proposals ... -
Learning analytics icons for analytics' transparency, information, and easy comprehension of data treatment of students
Amo Filvà, Daniel; Alier Forment, Marc; Sansaloni, Rogelio; Geli, Javier; Fonseca Escudero, David; García Peñalvo, Francisco José; Casany Guerrero, María José (Association for Computing Machinery (ACM), 2021)
Text en actes de congrés
Accés restringit per política de l'editorialThe principles defined in the General Data Protection Regulation (GDPR) of fair and transparent processing require that 1) the data subject be informed of the existence of the processing operation and its purposes, 2) the ... -
Learning analytics to assess students’ behavior with scratch through clickstream
Amo Filvá, Daniel; Alier Forment, Marc; García Peñalvo, Francisco Javier; Fonseca Escudero, David; Casany Guerrero, María José (CEUR-WS.org, 2018)
Text en actes de congrés
Accés obertThe construction of knowledge through computational practice requires to teachers a substantial amount of time and effort to evaluate programming skills, to understand and to glimpse the evolution of the students and finally ...