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    • Els Ensenyaments sòcio-humanístics dins de les carreres tècniques a la UPC 

      Nadeu Camprubí, Climent (Escola Tècnica Superior d'Enginyers de Telecomunicació de Barcelona, 1994)
      Article
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    • Ensenyar i aprendre al segle XXI: de la tradició a la innovació 

      Gómez Urgellés, Joan Vicenç (2013)
      Text en actes de congrés
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      Es presenta una apologia dels dispositius mòbils i les xarxes socials com a eines pedagògiques. La comunicació és inicialment una proposta de treball en fase experimental. Proposa l’ús de les aplicacions dels telèfons ...
    • Enseñando a cultivar : desde Nou Barris a la ciudad. Escuela de horticultura y jardinería urbana. 

      Gual Montejo, Martín (Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-10-26)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Accés restringit per decisió de l'autor
      Amb aquest projecte es vol mostrar la importància de la vegetació, la naturalesa i la biodiversitat a l'arquitectura i com aquesta és necessària per al benestar de la vida de les persones. Davant la mirada posada en una ...
    • Enseñando a ser arquitecto/a. Iniciación al aprendizaje del proyecto arquitectónico 

      Alba Dorado, María Isabel (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2019-11)
      Text en actes de congrés
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      El inicio del aprendizaje del proyecto arquitectónico es, posiblemente, uno de los comienzos más memorables que cualquier arquitecto/a puede emprender en su formación. Constituye el punto de partida de una actividad que ...
    • Enseñando Administración de empresas con docencia basada en el trabajo en equipo de los estudiantes: Ventajas, inconvenientes y propuestas de actuación 

      Marin-Garcia, Juan A.; Miralles-Insa, Cristobal; Garcia-Sabater, Julio J.; Vidal-Carreras, Pilar I. (2008-04)
      Article
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      Son ampliamente conocidas las ventajas que proporciona el plantear una metodología basada en trabajo en grupo con alumnos universitarios. En este sentido, es conveniente disponer de un método que permita evaluar no solo ...
    • Enseñando Fundamentos de Computadores con máquinas algorítmicas de interpretación de programas 

      Ribas-Xirgo, Lluís; Bañeres-Besora, David (Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
      Comunicació de congrés
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      Ver a los computadores como máquinas capaces de llevar a cabo tareas descritas en un lenguaje simple permite comprender mejor cómo funcionan y cómo se construyen. A partir de esta hipótesis, se ha desarrollado un ...
    • Enseñando y aprendiendo online: experiencia práctica en el Grado en Ingeniería Informática 

      Villalba de Benito, M. Teresa; Gaya López, M. Cruz; Gómez Fernández, Estrella; Ferrari Gironelli, Giancarlo (Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
      Comunicació de congrés
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      Durante el curso 2010-11 se puso en marcha el curso de adaptación al Grado en Ingeniería Informática en modalidad 100% online y semipresencial en la Universidad Europea de Madrid. Dados los buenos resultados obtenidos, ...
    • La enseñanza agrícola como base del progreso de España 

      De Benavent Camps, Guillermo (ESAB, 1941)
      Article
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    • Enseñanza basada en contenidos: una experiencia para el desarrollo de competencias del EEES en grados en Ingeniería Informática 

      Cañete, Antonio; Garijo, Delia; Pérez, Rosario (Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
      Comunicació de congrés
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      En esta ponencia describimos una estrategia docente diseñada para potenciar la implicación del alumno en el desarrollo de las clases. Aprovechando la creación de grupos con docencia en inglés en los grados en Ingeniería ...
    • Enseñanza basada en proyectos: una forma alternativa para enseñar Álgebra Lineal 

      Taberna Torres, Judit; García Planas, María Isabel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016)
      Comunicació de congrés
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      Con e fin de promover el compromiso y la motivación de los estudiantes de ingeniería en la asignatura de álgebra lineal, hemos propuesto un aprendizaje basado en proyectos, dando un enfoque de clase dináamica en la que los ...
    • Enseñanza de la arquitectura en Chile: acciones pedagógicas con potencial innovador 

      Lagos Vergara, Rodrigo; Barrientos Diaz, Macarena (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Publicaciones y Divulgación Científica, Universidad de Málaga, 2020-11)
      Text en actes de congrés
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      Desde el año 2000, las estructuras y dinámicas universitarias han tendido a homologar los procesos internos de las escuelas de arquitectura chilenas. No obstante, el perfil de un estudiante más informado y exigente ha ...
    • La enseñanza de la arquitectura en primer año: estudios comparados 

      Albornoz, Cristina; Mejía, Claudia; Restrepo, Fabio; Villazón, Rafael; Saga, Manuel (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2015-05)
      Text en actes de congrés
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      Esta comunicación hace parte del proyecto de investigación: “La enseñanza de la arquitectura en primer año”, adelantado por el grupo de investigación en Arquitectura, Ciudad y Educación -ACE, del programa de Arquitectura ...
    • La enseñanza de la arquitectura, entre lo conceptual y lo objetual 

      Lamas, Raúl Horacio (GIRAS. Universitat Politècnica de Catalunya, 2015-06)
      Text en actes de congrés
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    • Enseñanza de la bioestadística en medicina 

      Galindo Villardon, Ma. Purificación (Institut d'estadística de Catalunya, 1996)
      Article
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      Hasta hace tan sólo unos años, era característico en el profesional médico un profundo desconocimiento de la Metodología Estadística y su utilidad, un hecho claramente cuestionado. Gracias a la intensa labor divulgativa, ...
    • La Enseñanza de la ciberseguridad en el Grado en Ingeniería Informática 

      Gómez Hernández, José Antonio (Universitat Oberta La Salle, 2015)
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      La Ciberseguridad es un bien a proteger dado su impacto a nivel político, social, económico e individual. Una parte importante la misma descansa en la construcción y usos seguros de los sistemas informáticos. Sería ...
    • Enseñanza de la hilatura en las Escuelas de Ingenieros. 

      Pey Cuñat, Antonio (Instituto de Investigación Textil y Cooperación Industrial, 1966-04)
      Article
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      Los ingenieros, para poder ser útiles a la industria, deben formarse con la debida preparación profesional en Escuelas bien organizadas en las que puedan adquirir todos los conocimientos necesarios, a fin de poder desarrollar ...
    • Enseñanza de la iluminación: metodología de aprendizaje basado en proyectos 

      Bilbao Villa, Ainara; Muros Alcojor, Adrián (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2022-11-04)
      Text en actes de congrés
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      Light is part of the Architecture project, but it entails a very specific design and technical complexity. The teaching of lighting requires the use of project teaching methodologies adapted to these specificities. In our ...
    • Enseñanza de la informática y planes de estudio 

      Camps Paré, Rafael (Asociación de Técnicos de Informática, 1976-01)
      Article
      Accés obert
    • Enseñanza de la Ingeniería Gráfica en España 

      Farrerons Vidal, Óscar (2008-06-01)
      Report de recerca
      Accés obert
    • Enseñanza de la mutación en pruebas de software 

      Polo Usaola, Macario; Reales Mateo, Pedro (Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
      Comunicació de congrés
      Accés obert
      La mutación es una técnica de prueba de software desarrollada por investigadores y que, habitualmente, se ha utilizado casi de forma exclusiva con propósitos de investigación. Unos treinta y cinco años después de haber ...